最初的印象

2014年的九月，伴着凉爽的秋风，我走进了我的小学。

一年级的我还很懵懂，见到老师不懂得问好，见到同学也不会互相打招呼。

我穿着洁白略显肥大的校服，与四十九个不认识的人坐在一个教室里

他们或好奇地看着四周，或三三两两交换姓名

也有几个本来在幼儿园就认识的“好姐妹”“好哥们”在那里“热火朝天”的畅聊着

我谁都不认识，也谁都不想认识。

望着教室门有一会儿了，两个老师走了进来。

“你们好，我是王老师，将担任你们的语文老师兼班主任。接下来我将陪伴你们过完六年的小学生活。”

“你们好，我是吴老师。将担任你们的数学老师。”

“你们现在所做的桌椅，我与吴老师打扫了几天才打扫干净的，要好好爱护它们，不要破坏他们哦”

“还有，平时不能乱丢纸团，不能用粗鲁的语言去辱骂同学，同学之间要好好相处。想想看，你们可是要在一起度过六年的呢。”

和蔼可亲，言谈优雅，这便是我对于老师最初的印象。

第一天的时候，正如我入学前所想象的那样。老师们把课本发给我们，上课的时候帮助我们预习课文，带着我们学习知识；下课的时候带领我们班熟悉学校的环境：走廊，厕所，教导处，校长室，操场，升旗台……

带领我们上厕所参观这一点时后来我的后桌告诉我的，因为我全然忘记了有过这么一回事。真不敢想象如果当时的我们思想较为成熟了，知道男女厕所的区别后，当男孩子们参观女厕所时是怎样的一番景象。

幸亏那只是想象，事实并没发生这样的情况。相反那一天我们过得很开心。

这便是我对于学校的最初认识。

几个星期过去了，我认识了差不多全班的同学

我的同桌是一个姓罗的男生，比我高一点，皮肤黝黑，和我很聊得来。

我的后桌是一个姓黄的女生和一个姓吴的男生。

他们两个的性格很合不来，一直都在策划怎样才能离开彼此。然而他们是我们班唯一一对维持了六年没有换的同桌。

而且他们还是唯一一对当了别人六年后桌的同桌。

我们班每周一换一次小组座位，顺序大致如下：

第一组的同学换到第二组，第二组的同学换到第三组，第三组的同学换到第四组，第四组的同学换到第一组。

第一组跟第四组的前桌不用换座位，因为他们比第二，三组的同学多了一张桌子。

刚刚开始实行这个规定的时候，我们班简直乱套了

每周一早上都会上演这样的戏码：

“我上周做第几组来着？”

“我这周坐哪儿？”

“哎怎么多了一张桌子？”

“我要坐哪张桌子？”

“老师我的板凳没了”

……

每当这个时候老师们就一边揉脑袋一边指挥他们：“你坐这里他坐哪里……”

当然这么耐心的时候还是很少见的，更多的时候是不耐烦的数落。

“你怎么又忘了？我上周刚说啊，你坐正数第四张！”

“你坐错了，是前面的那排！”

“你你你，你坐那儿干嘛？你做的是第一排不是最后一排！”

末了，听明白的就明白了，不明白的就傻愣愣地坐在那儿

真同情我们的老师，都这样了居然还没气成高血压

每次数落某位同学的时候，我们班的其他同学就会在下面“咯咯”地笑着

这怪不得他们，实在是那些错误太好笑了

“我叫你写的是敕勒川你给我写上吊川是什么意思？敕勒跟上吊有什么共同点？”

“1+3=4不等于8！”

“我问你，1+4会等于57？！”

“1+3的得数哪来的13？”

每当这时我们就哈哈大笑

老师们也是边气边笑着

那些受了批评的同学就在那里，低着头改着错误

边改也边为自己的答案感到可笑

那个时候，我们班每天都充满了笑声

当然了，更多的时候是欢笑声。

“哈哈哈哈你输了”

“这个笑话好好笑啊哈哈哈”

爱笑，这是我对于同学们最初的认识

温馨，是五班这个大家庭留给我的印象。

木亚本章完