科学进行试卷的改错与整理

不要误会了试卷的改错与整理

对于错题的整理，我们和孩子都应该认真地对待。最好能够由家长进行辅导，对孩子错的知识点进行适当地延伸和扩展。大多数学生对于基础知识可能问题不大，但是对于基础知识的综合应用，延伸与扩展，会感到有一定的难度。这就需要家长给孩子进行必要的讲解和扩充，再进行一些相关的巩固性练习。

在试卷的改错时，很多时候，老师都会要求孩子们先把错题抄一遍，然后再做。这样做的目的是使印象更深刻，效果更好。有的孩子就会极其认真地完成试卷的改错，不仅书写工整，而且还用到各种不同颜色的笔，层次分明，一目了然。有时还会略加修饰，变得更加美观，赏心悦目。因此，老师会特别表扬这些改错改得好的孩子，有时还会发在班级群里，让家长也了解一下。

于是乎，有些家长就会据此要求孩子，有些孩子也为了得到老师的表扬而煞费苦心地开始据此模仿。整个试卷的改错或许不会超过100字，但用时却能达到一个小时。究其原因就是太过重视形式上的美观，改出来的成品仿佛是印刷品或是精美的画卷。可是仔细检查下来却发现，有些错误又原封不动地复制了一遍，不同之处就是穿上了一件美丽的“外衣”。

可以肯定地说，老师的本意绝对是鼓励大家认真对待，态度端正，而绝非简单模仿，以致出现东施效颦的现象。因此，对于这种情况，我们家长一定要从实际出发，区别对待。有能力自然可以去做，否则何必费时费力还收不到任何良好效果呢？

表扬和引导孩子时一定要充分考虑到孩子的能力和自身特点。

当孩子在读书，或者游戏的时候，重要的是在他/她身边，关注他/她在做什么以及如何做，这个过程能让孩子更多的投注于自己正在做的事情，而不是尽快的把结果呈现给别人以获得赞美。“在你身边”建立一个孩子的自信，让孩子知道他/她是值得你重视的，没有这个，孩子可能会逐渐认为，他/她的成果才是值得赞美的，而不是他/她这个人。

我们在明确肯定孩子的成绩的同时，更要具体地告诉孩子好在哪里，到底是针对哪一方面对她/他进行了表扬与鼓励，在整件事情中还有没有不足之处，还有没有需要进一步改善或提高的地方，并且要与孩子共同探讨一下如何能够做得更好。

这听上去是一个很麻烦，很啰嗦的过程，其实做起来也就是十分钟左右，甚至会更短。而且孩子在受到表扬和鼓励时的兴奋状态会让他们更积极、更主动地参与这个探讨。因为他们想让我们更高兴，自己也能收获更多的成就感与自豪感。

另外，物质奖励与许诺是我所不太建议的，但是偶尔适时为之，适可而止也是必要的，毕竟还是孩子嘛。尽量不要让孩子以为一切都是因为自己受到表扬而得到的，否则就可能对孩子日后的行为动机与目的产生误导，也容易出现“得寸进尺”，“欲壑难填”的现象。

所以说，我们应该尽最大努力让挫折和困难成为孩子成长过程中最好的营养、最大的助力！