除了在意识上的持续渗透，我还特别注意教女儿以什么样的心态去面对困难与挫折。我曾经带过许多孩子参加夏令营。在带领孩子们的过程中，我发现很多时候，孩子的软弱、胆怯，甚至是消极态度完全是受到大人的传递和影响的。
举个最简单的例子，当我们全家去某个地方旅游时，原本大家都是怀着激动的心情，充满期待地，兴致勃勃地前往，但是当我们到达目的地后却发现与想象中大相径庭。这时通常会有两种可能。
其一，大人首先情绪低落，大失所望，怨气连天。紧接着，这种消极悲观的情绪就会传染给孩子，他们也一定会立刻附和大人，心有同感，兴味索然；另外一种可能则恰恰相反，大人并没有因此牢骚满腹，而是积极乐观地去寻找新的乐趣，从中体验和享受某种意外的发现与收获。这时孩子也一定会有同样的积极反应。
由此，我们就可以帮助孩子意识到，任何时候，怨天尤人是没有意义的，只有积极乐观地主动去寻找生活或学习中的快乐才会开心，才会有意外的惊喜和收获。一定要学会换个角度看问题，看事物。女儿二年级时曾经写过这样一篇作文（加入女儿的作文）
这些积极的鼓励与潜意识的渗透还必须要有另一方面的配合。任何尝试都可能会面临失败或者出现损失。因此，我在鼓励女儿大胆尝试的同时，也一直在告诉她不要害怕失败，不要害怕损失，不是所有的尝试都一定会成功。如果自己能够承受，就勇敢地独自去面对，并且找出失败的原因，总结经验，吸取教训，用于指导下一次应该怎么做。如果自己难以承受，就一定要及时告诉爸爸和妈妈。爸爸和妈妈一定会无条件地全力支持她，与她共同承受，共同克服困难。
至于损失，当然主要是指物质方面的损失。尝试的成本要尽量结合自身的实际，并且要如实地告诉孩子。不能为了尝试而盲目付出，不惜代价。大多数孩子都害怕因为犯错而招致父母的斥责，甚至打骂。解除他们的这个后顾之忧是必须的，并且要言必信，行必果，切实取信于孩子。
有了积极的鼓励与潜意识的渗透，并不一定能直接促成孩子自发的实际行动。孩子的兴趣与积极性主要源自于丰硕的收获，满满的成就感以及高度的自豪感。而这种成就感与自豪感必须从行动中获得。我们带着女儿出去游玩时，我总会刻意“制造”一些需要勇气与胆量的尝试让女儿去完成，有时是我和女儿共同去完成。
比如在爬山时，我会刻意选一段崎岖而又略微危险和陡峭的山路带着女儿一同去攀爬。在路途中，有一些地方的风景极为优美，但是大多位于比较危险的、人迹罕至的地方。这时我总会鼓励女儿，并且陪同她一同去尝试，一同去经过探险而欣赏那险峰的无限风光。这时，女儿总会有很大的成就感与自豪感，这同样也会积极地刺激和鼓励她勇敢地去尝试，去收获，去品味尝试之后的喜悦。
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