三楼，高二班
离笙“同学们，这节课我们上语文”
讲台下的学生们慢吞吞的拿出语文课本，打开，翻到第九课
离笙“这节课，我们继续上第九课”
等到到了二十多分钟时，离笙忽然转头，他瞟了一眼坐在讲台下做笔记的同学们，缓缓的开口了
离笙“同学们，这篇课文里写的是作者对故人的思念信”
离笙“你们中...谁可以理解这封信呢？”
离笙静静的看着低头写笔记的学生，他发现有一个同学低着头，笔没有动
离笙“那位同学，你们回答一下吗？”
离笙“坐在四排三位的同学”
那位正低头的同学听到她被老师点到了，她微微抬头，站了起来
玉玲珑“老...老师，能给个提示嘛...”
离笙的眼睛微微眯起，他基本可以确定这位同学的手上一定有提示信
离笙“可以，这篇课文是写了作者与故人小时候的事的，所以你可以从他的写作方式来理解”
那位女同学低头沉思，不一会，她抬头回答
玉玲珑“老师，我认为作者的思念信是一种寄托，因为文中的末段写了，他对友人的思念被作者写成了一封信，但是那封信没有被寄到作者友人的手里，所以...”
离笙“嗯，回答的不错，你叫什么名字？”
玉玲珑“老师，我叫玉玲珑”
离笙“名字不错，你坐下吧”
玉玲珑“谢谢老师”
玉玲珑刚道谢，就立马坐下了，离笙继续讲课，直至下课，离笙都没有再点人起来回答问题
他唯一的问题，不仅问出了提示信的位置，还没有引起同学们的注意，简直是天衣无缝
玉玲珑刚要离开，离笙叫住了她
玉玲珑“老师，你有什么事吗？”
离笙“同学，你的提示信拿来吧”
玉玲珑微微一愣，随后拿出一封信，离笙刚要拿过去，玉玲珑就开口了
玉玲珑“老师，想要这封提示信，你需要帮我做一件事”
离笙“什么事？”
离笙没有问为什么还有一件规则，他只是想要尽快完成任务
玉玲珑“哎呀~老师，最近天台老是有怪怪的响声，好可怕啊...”
玉玲珑的话还没有说完，离笙的玉牌就收到一条提示
提示：玩家离笙已经发现三楼二班的提示信，已激活提示信任务，是否接受？
离笙［接受］
玩家离笙已接受任务·天台的怪声，任务内容：查明天台怪声的原因 任务时限：三天
玉玲珑“那老师，我先走喽”
离笙“嗯”
这时，离笙的手机接到一条微信消息的震动提示
兰溪“（微信消息）可以啊离笙，第一个找到提示信”
是兰溪发来的消息
离笙勾了勾嘴角，回了她消息
离笙“（微信消息）谢谢夸赞”
兰溪“（微信消息）说说你是怎么找到的？”
离笙“（微信消息）可以利用你老师的身份，巧妙的找出那个持有提示信的同学”
兰溪“（微信消息）嗯嗯，我去考虑一下，先下了啊”
离笙“（微信消息）嗯，拜拜”
────未完待续────
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