三天时间匆匆而过，考过试的人有的在为错过的题懊恼，有的人却已经在准备思考假期事宜。徐飞已经在安排起了假期计划。
不过，在放假前星期四的晚自习还是要上的。
老师我来向大家布置一下假期事宜。
徐飞看着站在讲台上的班主任已经预见到老师会提起作业的繁重，然后又会因为鼓励我们更自觉而让作业变得“虚假”。果然，老师没有辜负徐飞的期待，
老师那么长的假期，你们不会是打算一直玩过去吧，我当然知道有些同学会自觉的学习，可是还有一些同学呢！他们总是认为只要学校没有布置作业那么就可以为所欲为。
老师为了这小部分的同学，我们老师一致决定，没门科目发放两张试卷让同学们用来保持手感，当然这不代表你们体育老师不会在开学的时候向你们索要假期锻炼结果。
班主任在说完这两句话之后，下面隐隐传出阵阵哀嚎，毕竟自己学习和老师布置作业那永远是两回事！作业是压力，自己学习是心中动力支持。
徐飞（十六）才两天假期这么多作业，不如不放假！
徐飞看到班主任的笑容好像更大了，而且他断定不是他的错觉。套路接着继续了。
老师我还没有说完，你们就开始走神了吗？
老师我还有好消息呢，你们要不要听？能不能安静下来？
教室里的碎语立马消失。而班主任却掀起嘴唇，继续在这个班级里放炸弹，
老师星期日，也就是周七整天加上晚自习……全不用上课，只等待下个星期一来再次报道。也就是说，你们参加的这次联考给了你们难得的长达三天的假期！
底下正欲传来欢呼喝彩，班主任却用她不是很大的声音直接把这次欢呼推的向后延迟，
老师其实，老师们都知道你们是很自觉的学生，所以，试卷只是给你们用来调节胃口用的，如果自己找到的资料用腻了可以写写老师们给你们做的试卷。也就是说这些试卷根本就不是什么必做作业，如果不想写完全可以！
于是这被推迟的欢呼直接迸发，不再有压抑，同学们开心的释放自己的情绪，班主任只是微笑着看着他们，破格的允许他们喧哗。
班主任完全理解他们的心理，不是因为作业没有了了而欢呼，只是单纯的因为这种强迫性的压力减少了。这个班级里的学生全是自觉的，他们的成绩从来不是老师、家长们逼出来的，而是他们自己，用他们比同龄人普遍高的自觉所结的优果。
但是，学生，无论是什么样的学生，总是会在得知有假期，无强迫性作业时感到开心。即使这个学生可能会在开心之后埋怨还不如不放假︿(￣︶￣)︿这就是学生。喜欢学校但仍然会为了有假期而开心，喜欢学习但仍然会因为没有作业而高呼。
所以，这时候的班主任只是站在那里保持着微笑等待，等待他们这一时的激情消下。
老师不过假期之后第一节课是你们逃不掉的随堂考试，检验你们是否如老师心中所想的那么优秀。
老师好了，差不多就这些。哦，还有假期期间注意自己人身安全。好了，下面的时间你们自己学习吧！
班主任最后的话并没有打击大家的激情，但是，这里的每一个学生仍然能在老师结束话题后立马收心，把注意力放回学习。
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