飞远（埋头做作业）这周老师布置我们一项特殊的“作业”——“‘啄木鸟’行动。”
林春“啄木鸟”行动？
飞远也就是做一项调查错别字的作业。
林春哦，你们要给“错别字”治病，这项作业布置的好啊，你准备怎样完成呢？
飞远我想约上欢虹、童年一起上街看看广告牌、店名等，看看有没有错字、别字。
林春那你就给欢虹、童年打电话吧？
飞远（做完作业，拿起电话）童年，我是飞远，有空吗，我想约你一起上街看广告牌，看看有没有错别字，我在五一路等你，好吗？
童年上街查错别字，有意思，你老师布置的作业，我去。
飞远（拿起电话，打电话给欢虹）我是飞远，有空没，我和童年想约你一起上街看广告牌，看看有没有错别字，我们在五一路等你，好吗？
欢虹我有点不感兴趣，没意思，我不去。
飞远去吧，中午我请你们吃顿饭。
欢虹（无可奈何）那好吧！
飞远（穿上衣服，拿上纸、笔准备出门）林春，我走了。
（飞远与童年在约定地点上会合）
童年怎么回事，小倩姐还不来，我都等不及了。 （扶着自行车，跺着脚）
飞远不急，我们边看边等吧！
飞远（一抬头，看到先施商场对面的一座未竣工的大楼上悬挂“永远的市中星”的广告牌，指着广告牌）童年，你看“永远的市中星”，错了。
童年这又没错。
飞远你看，这“星”字那里没错，“星”应该是中心的“心”。
童年广告可以这样写吧，可能是他们故意用的“别字”？
飞远（拿出本子把别字记下）“别字”？ 也要记下。
童年（张望着，寻找欢虹）：怎么欢虹还不来，难道她要失约？
飞远那我们就顺着她来的方向走，一边继续寻找，两头不误。
（折往八一七路）
童年（手指着一家时装店。 店名为“艾酷”）看，“艾酷”，我可找到一个别字。
飞远（点点头）：嗯！ 是个错字。
欢虹（气喘嘘嘘地上）你们找到几个错别字呢？
童年（指着店名为“艾酷”时装店）喽。
欢虹对，应该是“爱”，不是“艾”。
欢虹看，这里有个“福兴装潢店”，这个“潢”字，我怎么就在这里见过，我在其它地方看到的都是“璜”，错了吧？
童年（托托他的近视镜，一脸疑问）那可不一定，我看到底谁错，还得回去查查字典。
欢虹好吧，回去查查字典再说。
飞远今天，我们都有一点小收获，每人都发现了一个，算平分秋色呢，午饭我请了，我妈在家准备呢，现在我们往回走，看看还有没有错字、别字这些不规范的字。
欢虹好，看谁还能发现。
童年嘿，又让我发现了。
欢虹（四处张望）：在哪？
飞远（眼睛在“城市監察”处盯住了）：童年，是不是“城市監察”的“監”。
童年它一会儿简体，一会儿繁体，也是不规范啊！
欢虹是啊！
第三场
讨论
（三人按铃上，爸爸开了门）
林春，我们回来了。
林春有收获吗，小伙儿，哥们、姐们？
童年收获是有收获，不过，我们的工作还未结束了。
欢虹飞远，拿字典。
飞远（进屋拿上字典，三人凑上，找到“潢”和“璜”）装潢的“潢”，不是“装潢”。
飞远“璜”是指一种玉。 那么，街上的“福兴装璜店”都错了，我们怎么都没分辨出。
小兵、小天哥、小倩姐：（相互对视）都是“错别字”惹的祸。
明天，我们要告诉老师与同学，让同学们都能注意。
林春（进屋）收获不小吧？
飞远有点小收获，发现了一些错字、别字等不规范字。
童年它提醒我们以后要多注意、多观察，多发现、多辨别。
欢虹其实啊，不仅在街上，在广告牌上，就是电视上以及其他方面都会发现错字、别字等不规范字，我们可别也在平时的作业生产“错别字”。
林春是啊！ 今天可是有收获！
（幕落）
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