林凡在楼顶读信时，在教室的玉明正在给李庆和肖石讲题。玉明见他俩都已经理解了今天所讲解的知识点后，玉明给他俩各出一题，让他俩同时做，做完让他俩各自讲解。
玉明回答的不错。那么如果把a换成绝对值a，那么这道题的答案是？
李庆要是绝对值a的话，那a的取值应该是有正数和负数吧？
玉明嗯，不错，那你做一下吧。
肖石小明，你看我这道题做的对不对？
玉明看了肖石的答案后。
玉明石头你说一下你的解题思路吧。
肖石|x-y|=y-x，因为|x-y|是一个正数，所以y-x必须是一个正数，又因为|x|=2，|y|=3，y只有在正数的情况下，无论x是正数还是负数，y-x都会是正数，所以x+y的值是1或者5。
玉明所以你的答案是x是2或者-2对吧？
肖石是的。
玉明那2或者-2你有带入到|x-y|=y-x这个公式里嘛？
肖石这我倒是没有，难道我做错了？
玉明你试一下就知道了。
肖石我带入了一下，-2和2都成立呀。
玉明你刚刚没把答案带到原公式里，只有把答案带到原公式才能提到做题的准确率，知道了吗？
肖石哦，这样呀，我懂了。
玉明行你把习题册第15页的三道大题做了吧，明天中午我考察。
肖石好的。
肖石拿着习题册作了起来。
玉明李庆，你做完了吗？
李庆我做完了。
玉明做完你不过来听听肖石的解题思路吗？
李庆他那题跟我做的没太大差别，我都会了。你看我这题答案对吧？
李庆说着把解题思路和答案递给了玉明。
玉明看过后。
玉明不错，思路明确，那你也。。。
李庆我知道了，不就是习题册第15页的三道大题做了吧，明天中午你考察。
玉明嗯。
李庆 没事了吧？
玉明没事了。
李庆那好，我有事先出去了。
李庆起身离开了。
玉明看还有30分钟午休才结束，他打算去网吧找王超跟他谈谈。于是起身离开了教室。在玉明来到网吧门口的时候，两伙人正在干架。一伙是以王超为首的低年级，另一伙是同校初二的。
玉明本能地喊了一句。
玉明王超别打了
初二那群混混一听便知道了玉明也是认识王超的，不由分说地上来了三个人围殴起了玉明。玉明本能地身子一躬，双手护着脸。玉明就这样被他们三人拳打脚踢。而王超那一伙人少，没空顾及玉明，实际上也没人认识玉明。
这时候，打玉明的那三人中的其中一人拿起别人被打落的木棒朝玉明的手上打去。钻心的痛，让玉明愤怒了。玉明怒吼了一声后，起身锁定一个目标后，右手肘一横，向右侧一冲，直接把目标击倒。之后瞅准左边的那人的膝盖，抬起左脚使劲一蹬，又把左边的踹倒。那个拿木棒的，玉明左手抓住木棒，往下一拽直接夺得木棒，玉明把木棒摔在了刚刚被右手肘击倒刚要起身的那个人的小腹下侧。那人疼的在地上打着滚。被夺木棒的那人此时抬腿朝玉明小腹下面踹去。玉明撅起屁股，双手握住那人的腿，往上一抬，直接把那人撂倒。玉明用脚疯狂地踹着倒地那人的胳膊。这时候突然有人喊教导主任来了，大家都作鸟兽散。只有玉明和那三个倒地还没清醒过来的没跑。
教导主任你们太无法无天了！还是不是学生了！今天你们四个都跑不了！走回办公室去。
教导主任怒吼道。
在被教导主任带回办公室的路上，玉明哇哇地大哭。
教导主任大声训斥。
教导主任你还有脸哭！我看他们三个都倒地上了。行呀，你还挺能打的呀！等着被记大过吧！
玉明听后哭的更厉害了。那三个小子听到玉明要记大过别提多高兴了。玉明此时是有委屈，有害怕，有疼痛，更多的是因为他的脑洞，他又陷入了坏学生的理论中。
玉明记大过，那不是成坏学生了？这把还是全校都知道了！这一定得找家长了。我爸知道我是坏学生会不会打我？还不给我零花钱？还不会让我看电视？甚至限制我的人身自由！啊啊啊好恐怖。分明我是先被打的，我只是反抗而已。我好冤枉呀！
想到这哭的更大声了。
玉明能稍有点打斗技巧，那要因为玉明的小叔。小叔之前当过兵，后来小叔退伍回来后觉着玉明这种性格在学校的话会被人欺负，所以没事的时候小叔会教玉明一些格斗技术。但是玉明每次都不会下狠手，即使小叔下狠手刺激玉明。最后的结果一般是玉明的奶奶大声斥责小叔。所以这次打架连玉明自己都没想到自己能这么能打，在狂扁那几个人的时候内心中似乎有一种酣畅淋漓的感觉。但是当教导主任出现时，玉明才清醒了过来，自己好学生的光环即将消散，在所有人眼中便将变成一个‘坏学生’。
回到了教导主任办公室后。
教导主任说吧，到底怎么回事。
教导主任坐在椅子上，翘着二两腿，看着他们四个人。此时的玉明还是委屈地哭着。那三个是一个班的，也有默契，你一言，我一语的勾勒出这样一个影像。玉明和他们三个迎面走来，玉明把其中一个撞倒了，还不说对不起，态度还不好，之后就争执起来，没想到玉明利用身高体型优势把他们三个放到，还一直踹他们。说的时候一把鼻涕一把眼泪的。
教导主任那你说说怎么回事吧。
教导主任又看了一眼玉明说道。
玉明刚想说出事情的原委，但是想到要是说出这次打架和王超有关的话，王超有可能被劝退。并且不管怎么说自己也确实打了人，无论自己怎么辩解都逃不了的。该如何说自己也没了主意，慌了神的玉明只能一个劲儿的哭。此时上课铃响了，但是玉明还是不说话。
教导主任你不说是吧！好，你班主任是谁！说话！
那三个像是看笑话似的，得意地看着玉明。
此时办公室有敲门声。
教导主任进。
玉明朝门的方向望去，推开门进来的正是王老师。王老师关切地看了一眼玉明之后，转向教导主任笑着说道。
王老师主任，我们班玉明这是怎么了？我听我学生说你把他带到办公室了。
教导主任指着玉明说道。
教导主任小王，你来的正是时候。我也想知道怎么了！今天我是打算去网吧抓人的，到网吧门口看你学生把这三个人放倒在地。我问他怎么回事，他就是不说，一个劲哭，你说说这事是光哭就能解决的吗！
王老师把三个给放倒了？就这三个？
王老师说完后质疑地看了看被打的那三个。
王老师主任，你确定我学生把他们三个放倒？他们三个好像上次和我们班王超打过架吧？这三个怎么就盯上我们班学生了？
“老师，这次真的是你们班的这小子打的我。”
“对对对，我们三个走的好好的，是他撞了我们。连对不起都不说，我们找他理论，他二话不说就打我们。”
“对对对，他当时拿着木棒打我们。”
王老师玉明他们说的是真的吗？你拿木棒打他们！
玉明看着王老师的眼神好似在说“你把实情说出来呀，说出来就不会有事，有我在。”
可玉明还是在哭。
王老师你说呀，你中午不是在教室辅导李庆和肖石吗？怎么就跑到网吧附近了？怎么还和人打架了？
玉明听到这儿，察觉到王老师离真相越来越近了。玉明本能地说。
玉明王老师我疼，是他们用木棒打的我。我的胳膊好疼。
之后哭的更凶猛了。
王老师有没有事？是哪只手？
王老师说着提起玉明双手的袖子。玉明的两只胳膊已经红肿起来。
王老师主任！这可是被棒子击打过才会这样的呀！刚刚他们说我学生用棒子打他们，他们分明是在撒谎！
教导主任严厉斥责道。
教导主任我就知道这三个没一句实话！到底是怎么回事！
“他胳膊上的伤是怎么回事我们确实不知道。但是我们确实被他打了。”
“对，对，对，我们也有伤”
“我们还疼着那。”
教导主任你们伤到哪了？也是胳膊？
“到不是胳膊。”
教导主任那在哪？我看看。
教导主任说着朝他们三个身边走去。
此时三人有默契地朝后移了移。
“可是王老师在，我们受伤的地方不方便露出来。”
“对，对，对，王老师在，我们不好意思。”
“男女有别。”
教导主任你们三个要是害羞的话，我让王老师回避。你们三个给我脱得干干净净，让我看看你们伤哪了。
“他打的轻。”
王老师玉明打的轻？一会儿你们说你们是被玉明撂倒的，现在又说玉明打的轻。我看你们三个一句实话没有！你们把主任当三岁孩子嘛！
教导主任小王，现在他们三个谎话连篇，而你们班的玉明却不说实情。你说说，你让我怎么办？要不都给处分了？
王老师主任，你消消气。玉明在我们班表现不错的，可能从来没见过这阵势，被吓到了。再说你看他这被打的，要不我领他去医务室处理一下后再回来？
教导主任想了想说道。
教导主任行，我也跟着吧。你们三个在这里反省。等会儿回来，你们三个要是再不说实话，别看你们被打，照样记过！”
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