全班分数

老师同学们，我来念一下这次考试的成绩。

伊婷妹立马紧张起来了。

老师张雨欣，87。

伊婷妹（张雨欣，出名的乖乖学生，才考了87分。那，我……）

伊婷妹紧张的想着。

老师王伟杰，84，蔡锦月，79……

伊婷妹（蔡锦月学习本来就很好，这次，题又那么难，79分，不错了。）

伊婷妹为朋友说话

老师……伊婷妹

说到这里，老师突然停了一下，随后说道：

老师13分。

这个消息对伊婷妹来说，简直是五雷轰顶。

教室里也更是炸开了锅

一群女生伊婷妹才13？

一群男生她太笨了吧

一群女生这次题虽然难，她也不至于考这么点呀。

伊婷妹听到这些议论她的话，羞愧地低下了头

老师行了，开始上课。

老师《有你，真好》 第一部分内容：新课导入 在成长的岁月里，我们一定经历过许多的事，也碰见过许多的人，有失意时的劝解，有孤单时的陪伴，有无措时的激励，有无助时的援助……就像一阵春风吹过潮湿的心海，禁不住泛起温暖的絮语：有你，真好！ ......... 有你真好，第二部分内容：整体感知 写法指导 确定写作对象。看到“有你，真好”这句话时你想到了什么？把你想到的作为本次习作的对象，回忆他与自己之间的感人故事。 “你”可以是父亲、母亲、爷爷、奶奶、老师、同学、陌生人，还可以是物：是书籍，书籍的陪伴，是景，景物的熏陶，都可以写。 抓住特点。你为什么会觉得有他“真好”？他令你感动的地方是什么？他有什么特别之处？把这些写清楚了也就表现出了他的特点。 选取典型事例。选取一件或几件让自己感触最深的事来写。事例要典型，才能更好地表现人物的性格、品质。事例贵精不贵多，一定要有代表性。 ......... 有你真好，第三部分内容：深入探究 认真审题，完成写作 “有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。拿起笔，表达你真挚的情感吧！ 看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？ 为什么觉得有他“真好”？ 哪件事或哪几件事让你感触比较深？ 当时的场景是怎样的？ 写前指导 ·选择最能表现主题的材料来写。 ·选择最能打动人心的材料来写。 ·选择最有细节味的材料来写。 ·选择最具说服力的材料来写。 ·选择最能“以小见大”的材料来写。 ·选择最具震撼力的材料来写。 ......... 有你真好，第四部分内容：课堂小结 “有你，真好”是一句让人感到温暖的话。学生要愿意敞开心扉倾吐心中的真情，在范文的引导下，掌握把事情写具体的方法，用细节充实情节，强调要融入自己的真情实感。从而解决写谁，写什么，怎么写，什么感受，形成了清晰的写作思路。 作文六忌 一忌潦草涂改二忌过短过长 三忌开头议论四忌分段太少 五忌文不对题六忌选材太俗 ......... 有你真好，第五部分内容：布置作业 拿起笔，表达你真挚的情感吧！写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。

老师好下课。