前情回顾:
纪灵薇【小声】叶罗丽魔法，七彩神力，心灵沟通，主人！
南米蕾——变身前（嗯）
纪灵薇（你知道文茜…………………【把从文茜回家后以及她家庭情况的事都说了一遍】）
…
南米蕾——变身前（等会儿我下课去找她，再见，上课！）
纪灵薇……
正文:
老师………………下课！
同学A〈班长〉起立！
全班同学:老——师——再——见——！
『乱入的作者:其实这句话的真实意思是再也不见』
『乱入的作者:😉』
#南米蕾——变身前文茜同学，跟我出来一下
纪灵薇（主人要干啥？！）
『乱入的作者:我多想给灵薇加个前缀:因为跟出去会被别人发现所以只能呆在米蕾桌洞里的灵薇』
『灵薇:……』
操场上
文茜有什么事
#南米蕾——变身前对不起
文茜什…什么？！！！！！！！
#南米蕾——变身前难道还要我再说一遍？
文茜不…不用了
#南米蕾——变身前我知道了你的家境，今早在那么多同学面前毫不留情的揭穿你现在想来的确有点过分，我为此向你道歉
文茜……！
文茜【忽然想起了什么】谁跟你说的
#南米蕾——变身前一个…人
文茜回忆:
（文茜，能听到吗）
文茜（谁？！你是谁？）
…
文茜（别废话了，有话快说！）
文茜【想了想】（我正被人骂呢）
（我当然知道啊，我就是来帮你解决这件事的嘛）
文茜（…难道是她）
#南米蕾——变身前文茜，我会帮你的
文茜啊…
#南米蕾——变身前快上课了，走吧
文茜……好
然后她们一起回教室，顺利的迎来了所有人的目光
同学B她们关系看起来很好啊
同学C早上的应该只是朋友之间的友善提醒吧
同学A应该是吧
#南米蕾——变身前【冲文茜挤挤眼】
文茜（原来…是这样）
上课
下课
上课
下课
上课
下课
午休
上课
下课
上课
放学
#南米蕾——变身前【偷偷在文茜回家之前到了她家】
#南米蕾——变身前【敲门】
文茜妈妈或爸爸〈妈妈〉干啥？！【还以为是文茜】你这个小兔崽子'；.～‘%@：*】·&—、/'<#$……
#南米蕾——变身前（唉，恐怖）
#南米蕾——变身前【走进去】阿姨您好
#南米蕾——变身前我是文茜的同学
文茜妈妈或爸爸啊…啊啊啊…
文茜妈妈或爸爸文茜呢？她没回来？
#南米蕾——变身前还没…
文茜妈妈或爸爸这个小兔崽子！还不回来！
#南米蕾——变身前阿姨，放学刚5分钟…
文茜妈妈或爸爸那你怎么来的
#南米蕾——变身前我走的快
#南米蕾——变身前阿姨，我想跟你说些话
#南米蕾——变身前阿姨，你知道吗，家长对孩子期望值太高，会给孩子很大压力，可能适得其反。家长要调整对孩子的期望值，调整方法： 第一，要真正了解你的孩子。 每个人都有其各自的特征，在对孩子的期望上，一些父母往往忘记了这一点，让孩子去做不适合他们的事情，结果费尽心机，却是一场空。例如，孩子有很强的语言天赋，语文英语学得都很好，但是物理化学这一类学科就不是特别感兴趣了，此时家长就要及时调整期望值。父母要先了解孩子的优势在哪里，不足之处有哪些，自己希望孩子学的是不是孩子感兴趣的。 第二，家长要知道对孩子的期望并不是为了实现自己的梦想。 人生难免有些缺憾，因此家长常常希望孩子能够具备自己所欠缺的特质，希望他们从事自己曾经梦想却未能如愿的事业。如此一来，孩子的肩上就背负着上一代的梦想，而不是自己想要的。如果孩子恰好能够如父母所愿，皆大欢喜。但如果孩子并不想或不能成为父母所希望的那样，孩子会承受很大的心理负担以及内疚感，父母也会有失落感。所以，做为家长，我们的这一生是自己的责任，孩子也有他自己的人生。 第三，家长要意识到：不是只有学习好的孩子才是有出息的。 有的人会认为，万般皆下品，唯有读书高，也有人认为，只要能挣大钱，就是有出息的。中国有一句古话：三百六十行，行行出状元。所以不论孩子将来干那一行，只要做好本职工作，都能取得优异的成绩。而除了学业和事业的发展，孩子的身心健康和品格养成更为重要。孩子健康的体魄，良好的性格和高尚的品格是最值得珍惜的。
文茜妈妈或爸爸我…我知道了
#南米蕾——变身前阿姨，希望文茜同学明天上学时能露出笑容
#南米蕾——变身前再见
#南米蕾——变身前【走了】
文茜会像米蕾希望的这样吗？她心中还会有黑暗吗？敬请期待第十四章
（有水印勿盗图）
作者祈舞1527字奉上
作者祈舞拜拜
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