“只有⽆限接近死亡时，你才能深刻体会⽣的意义。”为什么？我体会不到⽣的意义？
“我是⼀条鱼，⼀条双鱼座的鱼，想游进天堂却被别⼈要求着宛若在地狱中煎熬，什么时候才可以做回我⾃⼰。”这是我最喜欢的⼀句话之⼀。因为它写得好像就是我。虽然我只是⼀名16岁的初三学⽣，可是我⽣性敏感，⼜多愁善感，天马⾏空的想象⼒让我成为半个悲观者。常常是在半夜，⽿朵⾥塞着⽿机，放的虽然是轻柔的纯⾳乐，却似重⾦属⾳乐⼀般，⼀下，⼀下，⼀下，敲击着我脆弱的⼼脏。脑海中会跳出许多凄凉的⽚段，这些⽚段勾起我的回忆与对未来的恐惧。于是，⼼脏开始绞疼，泪⽔开始涌出。
来⾃外界的压⼒让我吃不消，母亲对我过⾼的期望与我低低的分数形成鲜明的对⽐。每次考试后，在母亲失望的语⽓中，⽼师恨铁不成钢的眼神中，我羞愧的⽆地⾃容。还有优秀的姐姐，⽆时⽆刻在给我施加着⽆形的压⼒。种种因素，让我脆弱的⼼灵变得不堪⼀击。
在这种情况下，我开始向往死亡。
那时，在我⼼中，似乎死亡是通往天堂唯⼀的道路。常常趁着家中⽆⼈，拿着锋利的⼑⽚对着⾃⼰纤细的⼿腕⽐划着，却⼜因为怕疼⽽将⼑⽚放下。我渴望，渴望那种⾎液喷涌⽽出的变态的快感！每当我到⼩区房⼦楼顶时，我喜欢探着头往下看。据说，当你站在⾼处往下看时，你会有种跳下去的冲动。是的！我有这种冲动！看着下⾯，⼈来⼈往，车来车往，我脑⼦会莫名地变得很兴奋。我开始频繁进出楼顶。这⼀举动引起我母亲的注意。⼀次，她偷偷跟我到了楼顶。当她看到我半个⾝⼦探出护栏时，她吓得尖声⼤叫，并冲上来⼀把抱住我将我带离护栏。
后来，她偷偷把我的情况告诉了她的朋友，请她出主意。她朋友说我可以种⼀些植物看看，情况或许会有所改善。当天晚上，她就从花鸟市场带回⼀包薄荷种⼦。
在⼀个温暖的，充满阳光的午后，纤细的双⼿内折射出⼏粒种⼦的轮廓。我轻轻推开堆积的⿊⼟，将薄荷种⼦呵护般的播下。封后⼟层的那⼀刻，我听到了来⾃泥⼟底层的呼吸。
在⾬后的下午，我喜欢在阳台上听⾳乐。刚开始的⼏天，你⼩⼩的⾝⼦微微倾斜。嫩绿的幼芽耷拉着，显⽰你的⽆⼒。但是，那深绿的茎杆确实格外的坚挺，直⽴着为你撑起⼀⽅天地。
刹那间，我依稀触到了⼀种激情澎湃的⼼跳，⽣命的种⼦在此刻也活跃在我的内⼼。我进出楼顶、触摸⼑⽚的次数变少了。
可是，好景不长，我的家乡承受了⼀次台风的袭击。你也承受了。
那天早晨，睡眼惺忪的我揉着眼睛，去给你浇⽔。却在看到你残损的⾝躯那⼀刹，泪流满⾯。原本郁郁葱葱，朝⽓蓬勃的你，此刻，只剩下光秃秃的茎杆和顶部⼏⽚稀疏的，发黄的叶⽚，和⼀缕若有若⽆的⾹⽓，像即将离去⼈世的⽼⼈。内⼼被迷惘和恐惧笼罩的我，只能颤巍巍的给你浇⽔，并祈祷着你能活过来。阳光太猛烈，我将你搬⼊我的书房。花费了“巨资”买了化肥过来，只为给你补充⽣长的能量。我似对待孩⼦般对待你。⽇复⼀⽇，我坚持着。
是厚积薄发？还是⼼诚则灵？
⼀天早晨，我发现你新长了⼏⽚嫩叶，随着嫩叶⽽来的，还有⼏个⼩⼩的，花苞。我对待你更加⼩⼼翼翼，⽣怕好不容易恢复过来的⽣命，再⼀次破碎。终于，你开花了。浅紫⾊的花，虽然⼩⼩的，很瘦弱，但这是你经过⼏个⽉的“腰酸背痛”的结果。
⼜是⼏周的时光在眼⾓跳跃⽽过。我笼罩着欣喜⽴于你⾝旁。经过⼀个夏天的风吹⾬打，你的⽣命不再脆弱。不再有娇⼩的嫩芽，⽽是苍翠的稀疏叶⽚；不再有深绿的茎杆，⽽是深褐的⾐裳。我静静地靠在椅⼦上。视线中，是⼀种勃勃向上的⼒量在你体内升华，沸腾！你⽤时间证明了你的顽强，⽤微薄的⼒量绽放光芒……我不再将⾝⼦探出楼顶的护栏外，也不拿⼑⽚在⼿腕上⽐划了。
我终于，感受到了⽣的意义。
向死⽽⽣，是对⽣命的⼀种拯救；向⽣⽽⽣，是⽣命的另⼀种可能。
向死⽽⽣作⽂篇2
“易⽔湖”⼤概是个闻名的景点罢。我未去过，想来便只是⼀个不⼤的湖，竖起“易⽔“的`牌⼦招揽⼈⽓。去过的朋友也只道⽆趣。
话题哈哈⼀笑就过去了，可细细思考，就算这⼩湖真是当年荆轲经过的易⽔，⼜有谁能辨别呢？那年那⽇的那份悲壮，此时此刻还有什么能重现？渡过这易⽔简单，渡过这易⽔⼜太难。
那天的风很⼤，那天的⽔很凉，那天的⼩⾈像在卷云中流浪。那天的⼣阳很红，像⼀朵开在⽔⾥的野蔷薇。那天的歌声很美。
也曾不解荆轲的固执，不解他为何向死亡⿎帆⽽⾏，不解他为向要追寻如此渺茫的希望。你的家⼈呢？你的好友呢？你的⽣活呢？你的⽣命呢？你轻轻⼀笑，看⼣阳染红了⽔⾯。
向忠义⽽⽣。向死⽽⽣。
不，那不是⼣阳，那是⼀轮正在升起的，散发着崭新的光的朝阳。你向咸阳前进，迎着朝阳。每⾛⼀步，天空便变得亮⼀些。太阳升起来了，太阳再也没有落下。
“⼈⼀共有三次死亡。第⼀次是没有了呼吸，是从⽣物⾓度的死亡。第⼆次是举⾏葬礼的时候，这⼀刻你的⾝份将被抹除。第三次是世界上最后⼀个记的你的⼈忘记了你，从此，不会有⼈知道你来过这个世界……”
荆柯⼀共有两次死亡。直⾄现在，我们还铭记着他，⽴下了易⽔湖的牌⼦崇敬着他。
他向死⽽⽣。他得到了永⽣。
风萧萧兮易⽔寒，壮⼠⼀去兮不复还。⽆论归去亦或重来，只向死⽽⽣，便是永恒。
向死⽽⽣作⽂篇3
⼈⼈皆⾔，你命短暂，当静守残岁，莫要“蚍蜉撼⼤树，可笑不⾃量。”可是，我不⽢。
我曾踏花⽽来，在初阳新升的清晨。
正如所有的⽔⾍⼀般，我⾃⽔⽽⽣，⽣于⽔，不出所料，也将忘于⽔。直到，我看见，⼀代安守本分的⽼蜉蝣亡于⽔⾯，死前，浑浊的眸⼦望着我，说：“孩⼦，莫要虚度年华，我朝⽣暮死，从未见过这⼤千世界，死，于我们⽽⾔，⽆法逃避，那你定要活得丰富，定要向死⽽⽣啊。”⾔罢，⽻翼黯然失⾊，翩然归去。
我怎⽢，⽼蜉蝣的话让我惊醒。蜉蝣，⾃出⽣便已注定死亡，匆匆岁⽉从来不曾怜惜我们，在忙忙碌碌中，轻蔑的扔给我们⼀天的⽣命。
于是，我想飞，我要飞。“⼈⽣的⽬的是为了死，⽽最⼤的⼈⽣意义却在由⽣到死的过程。”抖了抖双翼，这双似整洁华美的⾐裳似的双翼，是我毕⽣的骄傲。风来，我随风⽽飞，随风⽽舞，定要，舞个浩浩荡荡，壮观华美。族中长辈见了，摇摇头，叹道：“痴⼉痴⼉，⽣命本短，却还不知珍惜，当真痴⼉。”我⽆⾔，飞⽽舞，向死⽽⽣。“蜉蝣兄长，你能否，带我去见见太阳？”⼀只⼩蜉蝣向我喊道。“好”眼神交汇间，千⾔万语已明。
我带着他，飞过万千池塘与⼤树，越过“崇⼭峻岭”。风起，我们便舞；风⼤，我们便飞。
我们不惧死亡，将向死⽽⽣。
“兄长，你想过死亡吗？”他突然向我发问。“‘⽣如夏花之灿烂，死若秋叶之静美’，你我本命短，⼜怎能在畏惧死亡中死亡呢，向死⽽⽣，向死⽽⽣，我要起舞，我要赏景，我要竭尽全⼒看遍千⼭万⽔，在短暂的⽣命中绽放极致的美，你可懂？你可愿？”
“向死⽽⽣，向死⽽⽣。”他喃喃道。
我决定带他去看看碌碌⽽⽣的蚂蚁。“你看，他们在做什么？”“不知道，兄长。”“他们在碌碌⼀⽣。”“啊？”“我们本命短，如若同他们⼀般，终其⼀⽣，也⽆法找到最美的景，如此，我同你说的‘向死⽽⽣’，便是要你尽⼒展现⾃⼰，不让短暂的⼈⽣有所遗憾。如此，⾛吧，我们去见⽇落。”
⼭顶树下，太阳已半，我正起舞，耗尽⽣命中最后⼀滴⼒量。族长的“痴⼉”仍回荡⽿边，我却笑了，我从未为痴。“向死⽽⽣”我⽅懂了……⽇落。
我将踏花⽽去，在暮⾊将⾄的黄昏。
向死⽽⽣作⽂篇4
秋⾬诗云：“我是屈原的泪，我是李⽩的唱，我是涅磐的凤凰再飞翔！”浴⽕的凤凰为了重⽣，即使炽热的⽕焰融化双翼，也要坚持与光相遇。纵使⼼被点燃，亦要划破云层，展翅飞翔。我们也是如此，为了明⽇的辉煌，怎能不经历风⾬的洗礼，烈⽕的焚烧？⾛过⼀段漫长⽽⼜短暂的拉练征途，稚嫩的脸旁在⽇光的沐浴下，显得越发坚强。我看到那些隐忍的少年，脸颊上流淌着汗⽔，却还嘴⾓带着微笑，迈着⼤步向前进发；我看到那些倔强的姑娘，脸颊上流淌着泪⽔，却还骄傲地昂着头，相互⽀撑，相互搀扶着，⼀步⼀个脚印的缓缓前⾏；我看到路旁⼀辆辆空车经过，却没有⼈愿意搭车；我看到好⼼的⼤伯关切地询问：“孩⼦们，⾟苦啦，路途太远，坐车回去吧。”⽽那些⽆畏的勇⼠们却总是报⼀微笑并坚定地摇头；我看到……我看到，希望就在前⽅。从来没有想过，我可以⾛那么多的路，从来没有想过，我可以过那么多的坎。只因⼼底知晓：⽆论前途多漫长，也没有什么到不了的远⽅。
传说中有⼀种荆棘鸟，它⼀⽣只唱⼀次歌。它飞越⾼⼭，飞过沧海，穿透云层，只为寻找到荆棘树上⼀根最尖最硬的刺。然后⽤尽毕⽣的⼒量，扎进刺中，唱响⼀渠震撼⼈⼼的春之歌。最动⼈的旋律，最美妙的篇章，从来都是荆棘鸟⽤向死⽽⽣换来的。
不经历风⾬怎能见彩虹？不经历磨练怎能随随便便成功？痛苦和挫折中成长，我们才能变得更坚强。谁说温室⾥的花经不起风吹⾬打，谁说⽗母⾝边的孩⼦永远长不⼤？
因为⼼中有信念，因为⼼中有美好的明天，即使前途漫长，荆棘丛⽣，我也会独⾃⾛完它！苦难和挫折只会磨练我的意志，让我更坚强。飞鸟接近云层，在寻找到彩虹之前忍住眼泪，在云层断裂之时遇见阳光。划破云层的时候，纵使⼼被点燃，也将穿透太阳中⼼。
向死⽽⽣作⽂篇5
每天六点三⼗前起床，匆匆洗漱完后吃早餐，然后带上诸如饭盒抱枕之类的东西，背起⼀堆看似很正经的语⽂数学英语书去搭车。在车驶向学校的这段时间嘴⾥念念有词地背李易安岳飞。到学校后上四节课，⼗⼀点半下课，拿起饭盒往⾷堂跑，边跑边想今天要吃什么。吃完饭四处闲逛，⼗⼆点四⼗到⼀点四⼗被强迫趴桌上午休。两点上课。四点半下课。跑着去排队乘车，运⽓好的话可以占到位置。回家后不急着上楼，顺路去买个千层饼，再瞟⼀眼《⼉童⽂学》到了没有。
⼀天即将谢幕。
没有固定的玩伴，没有⽼师的偏爱。最常做的事情就是下课的时候在⾛廊上看看那个空旷的操场，听头顶上来来往往的飞机发出“轰隆隆”的声⾳。
最标准的四处流浪，唯⼀不便的就是在对⾯教室⾥坐着的那个与我家距离只有三⼗⽶，跟了我四年的⽼汤。有时站在三⾯都是墙的教学楼中间，那⽚⼩⼩的空地上，抬头去看头顶那⼀⽅蓝天，⼀边听⼴播⾥放的英⽂歌是什么。
有时看某个男⽣不顺眼就会在他挑衅的时候吵⼏句，但更多时候是安静地听男⽣们叫某个很暴⼒的⼥⽣“恐龙”，听他们天天不变的恐龙故事“谁说恐龙灭绝了……”。
天天幻想⾃⼰会考上⼀中⾼中，渴望有⼀天也会站在领奖台上接受众⼈的掌声。成绩得异常，于是得到所有⽼师的宠爱，同学呢，也会像⼩学⼀样，在我叙述起某件事情时，撇撇嘴说“因为你成绩好嘛”。
每天鄙视地看肤浅的⼥⽣讨论“王⼦好帅啊”“我爱***”“我⽼公真的很可爱”。总是很冷地微笑着，在别⼈不满地说“⼲吗⽼⽤那种延伸看我”时才稍稍改变⼀下。
作业多起来了，于是⼜幻想，有⼀天，我可以瞬间搞定作业，⼜快⼜好。然后仍下有理数be动词，不知经纬度地玩。
没有了太阳，向⽇葵该朝向哪⾥。安静的葵花⼩镇⾥，有旧⽇的回忆。
⼀直觉得过去是场梦。时针指向彼时，于是过去已被切断。
那两个我曾⽆法理解的⽼师，在现在看来有多珍贵。他们的声响，他们的语⾔，是轰然作响的记忆。
过去天天吵架到打架的男⽣，也会在聊天时倾吐⼀些新⽣。曾经吵得不可开交的⼥⽣，见了⾯也会叫⼀声打个招呼。甚⾄些⼈会抗议，我打招呼时你都不理我，总是笑。打过了也闹过了，分开之后所有⼈都安静了下来。六年的光阴不是太短也不是太长，却⾜以让所有⼈细致地去回味。
在宽敞的操场上⾏⾛，恍惚就会觉得⾃⼰回到了⼀年前。那时还是六年级，在整个校园⾥横⾏霸道，逃开体育课来聊天，⽤技能课来写作业。教室⾥还有很多⼈，天天打，天天闹。下课了⼀起去买根冰棒，周末⼀起去坐海盗船。偶尔⽼张也会介⼊我们的⽣活，⽐如说她去某某⼈家开的⾐服店买了⼏件⾐服，穿来学校问我们好不好看啦。
那会不⽤担⼼考不好受⼈鄙视，因为在⼤家眼⾥我就是优等⽣；也不⽤在乘公车时⼼虚地跑得⽼快⽼快，明明庸俗地想抢个作为⼜把⾃⼰定为品德⾼尚。
切不断的理念。忘不了的牵连。
有阳光照耀的地⽅，会有⽣的希望。
开始接受⼀些新东西，努⼒像对待曾经⼀样来对待现在。想象同桌的她依然在我⾝边，⽼张，⼩戴依然⼀松⼀严。谁都没有离开。
想象着在这个学校接受三年的磨练，三年后，我会有惊⼈的成绩，所有⼈会为我骄傲。
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