一切没有修整，一切没有计划，就这样，我们和其他同学一样，告别初中，开始了我们的高中生活，怎么说呢，高中就是―还没有计划，就已经开始！
自从我们班有了一个学神，子妧觉得班级里有无数双眼睛在看他，说白了就是整个班的女生都在课上偷偷瞄乜子琅，虽然乜子琅平时一副“任外面狂风暴雨，我自巍然不动！”但子妧对这种感觉却十分不自在。自打与子琅做了同桌，怎么说呢，他不爱说话，只要子妧不主动与他说话，他是绝对不会主动跟他说话的，“哦~不对，子妧子琅第一次见面时还是他先给我说的话呢，当然了，虽然我说了他的坏话！”想到这，子妧竟不由自主地笑了起来。转而，子妧又想起了那节英语课。
第一次上英语课，英语老师一看就是一个特别具有丰富经验的教师，中年女教师，很爱笑，更重要的是她一般点名从来都不带姓氏而直接喊名字。记得有次去黑板听写英语单词，英语老师要找两个人上去写，即：“来，子妧子琅，你俩来吧。”“咦~”老师刚一喊话，班里便传来一阵躁动，英语老师似乎听出了班里的这阵叹息，便又说：“干脆以后你俩弄个组合吧，就叫'琅妧组合'，怎么样！”班里的同学继而笑的更大声，而这两位同学真的是哭笑不得。
一旁的子妧心想：“凭什么他的琅在前面呀，我的妧应该在前面，应该叫'妧琅组合'”。
“好了，'妧琅组合'来，快上来吧，别让我失望哦！”英语老师满怀期待的说。
......
然而结果却不那么乐观，乜子琅，单词全部都对，而曲子妧，这几天还没真正调整过来，还是沉浸在中考后的美好假期，以至于单词一个也没写对！
“子妧，你真令老师刮目相看，我从教这么多年了，还没见一个女生单词一个都写不出来。”老师这话说得很好笑，可是心理怎么还是酸酸的呢？对，都是因为旁边这个学神，挡了我的财路，以至于给英语老师留下了很坏的第一印象。
尽管英语课上单词一个没写对，但是这都不重要，重要的是自那天英语老师给这个组合命名之后，班里的异议好像越来越频繁了，似乎同学们开始觉得这个组合（一个静如处女，一个动如脱兔）根本就是天造地设的一对。
“琅妧的琅，琅妧的媛，嗨喽！”小灵通路过俏皮的跟这两个人打招呼。
“你走开！”子妧哭笑不得的说。而一旁的乜子琅却面不改色，一副“与我无关”的样子。
“嗨，琅媛的媛！”接着又走来一个小姑娘朝子妧说到，因为不是太熟，子妧也只是尴尬的笑着。
渐渐地，这种名字里含着琅的新名字对曲子妧来说也就习以为常了，子妧似乎已经适应了这种节奏，甚至有时候曲子妧还会朝人开玩笑的说：“你好，我是琅媛的妧！”
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