在一旁一直未说话的尹父见这事是定下了，看了看自家一旁已经累的睡着了的小姑凉。将站在旁的小易拉到面前抱起来放到了腿上带着极少显露的笑对着小易问到：“小易给妹妹取个名字好不好？”坐在尹父腿上的小易有些呆滞并未答。倒是易父听了立马用委婉的语气道:“老师，小易这才四岁。哪里会取名字啊！不是就随着原来的老二叫默存吗？”尹父见自己刚进大学教的的第一届学生中的杰出学生易铭这样一番态度摸着小易的头陷入了思考。
但还没想出个所以然，易母便接了话解开了这波尴尬。听了易母的话易父得到了宽慰（遭到了白眼）。尹父也接着方才的话接着向小易说:“小易要不要给妹妹取个名字呢？”呆在自家父亲大学老师怀中的小易有些腼腆的说:“我，我不会。”
尹父看着这般的小易脑中便是一段畅想；自己家里的长子，因为是最大的，刚结婚不久。便也不懂得照料。从小养的独立，没怎么哭过。高中大学都不是在鹤城本地念的。次子怀着还未足月便夭折了。本想好好宠着，却也没得到。自从三年前小易这孩子生下他便是当自己孩子宠着的。每每看到小易如何，便会想到那尚未出世便没了的默存。如果在是否也会被自己养的这样软糯可爱。
不过畅想不过一刻，尹父便立刻回过了神。用轻悄悄的声音说：“小易不是早就开始学很多东西了吗？学前知识，妈妈也有教，对不对？”被抱着的小易缓缓的点了点头。尹父见到也接着说到：“小易，有没有特别喜欢的字或者什么东西呢？”怀中的小易听到这句话，似乎被点起了兴趣。开始不停的扑腾，不停的说：“有，有！”但不一会儿，他又忽然停了下来。
尹父起初也感觉到了小易的兴奋，跟着笑了起来。但见他突然停了下来有些奇怪，便抬起头看了看。一抬头就看见易父将小易死死的盯着。他看见这番情形不禁皱起了眉头。易父看见自己的老师皱起了眉头，便将头低下。
尹父想着自己这样是否不好的时候，易父主动说了话：“老师不必介意，学生只是想着小易尚且年幼。才疏浅薄，甚至可以说是胸无点墨。哪里取得出什么好名字了？”
尹父听了学生的话。知晓他并不是有排斥之意。便接言道：“无妨，只是叫他给些建议并不会原模原样的取。”说完就接着笑着看着小易问他有没有特别喜欢什么？小易似乎也感觉到炙热的目光消失了，抬起了头兴奋的说：“有的，就…就在昨天。昨天的时候。妈妈教了我泡沫两个字。还特意找了一个好大的水盆，做了好大一盆的泡沫呢！在太阳下面，泡泡是彩色的，可好看了。我…我特别喜欢。”小易带着一脸的兴奋，一腔的的腼腆说完了这样一段。
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