理科年级第一要转文的消息很快传遍了整个教学楼。
班主任数学课代表定下来是周渡，语文课代表定为苏软。大家没有异议吧？
周渡老师。
班主任疑惑地看着他。
周渡我和她可以换一下。
苏软？？？
苏软数学杀我，我不行。
周渡我认为这可以让苏软同学增强弱势学科。
周渡短板效应告诉我们，一个脑子能装多少水……
全班一阵嗤笑。
周渡不好意思，是一个木桶。
周渡取决于它最短的那块木板。
苏软你故意的吧？
周渡嗯，故意的。
苏软老师，周渡同学影响课堂纪律，我建议把他踢到隔壁班去。
班主任在一旁想了想。
班主任算了，就按周渡说的办吧。你数学确实需要加强。
苏软？？？
数学课代表的担子就这么扛在苏软身上。
数学老师来，找个同学上黑板。
苏软没有反应。坐在她一旁的周渡撇了她一眼，修长的手指敲了敲桌面。
周渡喊你呢。课代表。
苏软突然清醒，站起来朝黑板走去。
苏软看了黑板上的题，还好，不算难，可以搞定。她挑了根粉笔，按照传统的解题风格开始解题。
数学老师很好。你下去吧。
数学老师还有没有同学有其他的解法？挑战一下自己。
全班鸦雀无声，数学一直死文科班的软肋，能正确答出来就很好了，还要求多方法？
数学老师的目光一直停留在周渡的身上，他知道这孩子是理科年级第一突然转文，便来了兴趣。
周渡还有两种解法。
周渡果然不让人失望，淡然地说道。他漫不经心地走近讲台，拿了根粉笔，很自然地撇断一半，潇洒地在黑板上写了个解。
苏软抬头，看着少年的背影。
周渡解题很快，正如他说的，还有两种解法。
令所有人微微惊讶的是，他解题风格竟然是那样的简洁，写下来的答案很简短但是完全正确。
这就是理科第一的天才吗？
周渡写完了题，顿了顿。
他走到苏软刚刚写过的黑板旁。
周渡看来数学课代表的小学计算出了点问题。
周渡原来4×7=24啊。我还是第一次见呢。
苏软一愣，敲！刚刚半睡半醒，这下丢人丢大发了。
苏软趴在桌子上，不愿意抬头。
周渡拿了黑板擦，细心地替苏软改掉了错误。
数学老师行了，先下去吧。
数学老师同学们看一下，两位同学都答得非常好，除了苏软同学有一丝小小的瑕疵，下次注意。
周渡回到了座位上，看见苏软还不愿意抬头，想笑。
周渡你挺蠢的。
苏软你骂谁呢臭弟弟？
周渡怎么，还好意思说话啊。
苏软这叫笔误！你懂不懂？
周渡懂。
周渡你傻，你说什么都对。
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