人格分裂症

解离性身份疾患，或多重人格，是心理疾病的一种，常与思觉失调症搞混，较早的《精神疾病诊断与统计手册》版本将其命名为多重人格障碍，后来改名为解离性身份疾患，多重人格即具有超过一个人格存在（若只有两个则称为“双重人格”），就有如「在一个身体里住着好几个灵魂」。

人格分裂在学名上称为“解离型/间歇性人格分离”，别名为“分离性身份识别障碍”，其临床症状特点和病程经过与创伤体验有密切关系。临床上可见急性应激反应及精神创伤后应激障碍。通常通过变换环境、支援性心理治疗及镇静安眠治疗，效果较好

英文：DissociativeDisorders

分类心因性失忆症、多重人格症

传染性：无

分裂症，是一个医学上的名词，是指性格的多重性，即是我们平常所说的双重人格。

人格分裂在学名上称为“解离症(DissociativeDisoders)”，它的主要特征是患者将引起他内在心里痛苦的意识活动或记忆，从整个精神层面解离开来以保护自己，但也因此丧失其自我(Identity)的整体性。此类患者在临床上并不常见，而常见于戏剧，小说中。

相关分类

人格分裂(解离症)可简单分成下面两类：

１心因性失忆症(PsychogenicAmnesia)

概述：反应性精神病是指一组在严重或持久的精神创伤下引起的精神障碍。

其临床症状特点和病程经过与创伤体验有密切关系。临床上可见急性应激反应及精神创伤后应激障碍。通常通过变换环境、支援性心理治疗及镇静安眠治疗，效果较好。

症状体症：

1.意识恍惚及意识朦胧状态；

2.感知迟钝、运动减少，呆滞；

3.情感淡漠、心境抑郁；

4.睡眠障碍、类似痴呆样表现；

5.植物神经系统症状：心悸、多汗、潮红。

6.有轻度的自残现象厌世总是一种很成熟的心态看待事物其实什么也不知道

7有自杀倾向

19世纪到20世纪，有关多重人格的记载卷帙浩繁，但没有哪个故事比克里斯汀·塞兹摩尔更出名了。克里斯汀幼时经历坎坷，曾在3个月内连续经历了一次恐怖的死亡和两次虽不致命却留下心灵创伤的意外。医师认为，正是她这段不同常人的经历，埋下了日后人格分裂的祸根。在塞兹摩尔眼中，这些事故激发了她体内另一些早已存在的自我，“尽管专家们不同意我这么说，但是我的其它身份虽不是随我而生的，却也是一个整体，他们拥有自己的权利，和我一出生就表现出的人格一样，是天生伴随我而来到这个世上的。他们不是“我”，却在命运深处和我紧密相息。”　　1957，塞兹摩尔的故事被改编为电影《三面爱娃》，由乔安娜·伍德沃德（JoanneWoodward）主演，并让这位名不见经传的女演员一举捧得奥斯卡最佳女主角的桂冠。不过在现实生活中，克里斯汀体内远不止3个性格迥异的人格——医师鉴定的结果是她同时具有20个不同的人格。在电影之后，克里斯汀自己也著包括《我是爱娃》，《我的心灵故事》在内的四本畅销书籍。通过塞兹摩尔和《三面爱娃》，人格分裂被公众所熟悉，也开始成为好莱坞颇为偏好的传奇剧情。　　也是从塞兹摩尔的时代开始，人们慢慢开始揭开了人格分裂产生的神秘面纱。精神分析的创始人，西蒙·弗洛依德认为，人格分裂和儿童期的创伤有着密切联系。最终，精神分析学派有关情绪创伤的看法赢得了胜利。弗洛伊德的后继者，玛格丽特·保沃和其他6名研究者出版了《多重人格治疗》，直到今天还被认为是用于多重人格治疗的神来之笔。　　20世纪另一个知名的多重人格案例是希贝尔·伊莎贝尔·多赛特。她的故事经由畅销书《希贝尔：一个具有16个分裂人格的女人》传播开来。之后，希贝尔的故事又因电视剧《希贝尔》而声名大噪。在这部家喻户晓的电视剧中，制片方特意邀请之前出演《三面爱娃》的乔安娜·伍德沃德在这部影片中扮演心理医师，并有保留的还原了希贝尔的生活经历。希贝尔的母亲不幸患有精神病，年幼的希贝尔因此常遭到母亲的虐待，而父亲却无力保护年幼的希贝尔。影片中一幕，妈妈把小希贝尔绑在厨房的桌上，两脚高高吊起，妈妈则把这张桌子幻想成手术中的床，从抽屉里拿出刀子，钳子和刮子。影片没有再继续下去，但人们可想象希贝尔所经受的磨难。因为无法应付非人的虐待，希贝尔把人格分裂为十几个，让这些分裂的人格来承受她本人无法应对的苦难。清醒的希贝尔本人却被剥夺了感觉，个性麻木迟钝。并且，希贝尔对她身上的其他人格都毫无察觉。由于希贝尔不愿意责怪母亲，认为一切都是是自己犯的错，所以病总治不好。最后，当医生查明了真相，让希贝尔对恶魔母亲发火，希贝尔终于说出：我希望她死掉，我要把她杀死！这话出口，她的病就好了，几十个人格合并为一个完整的人格。　　希贝尔的案例给精神病研究提供了重要的启迪。这个案例最终把多重人格障碍和童年期的虐待经历建立了紧密的联系。此外，治疗过程中所使用的失忆症图画治疗，记忆的片段融合成为后来人们理解和治疗其他人格分裂病人的模板。　　1980年，经过20年研究者的不懈努力，美国精神病协会终于将多重人格障碍列入了美国精神病诊断标准第三版。这个标准中列出了解离障碍（dissociativedisorder）这样一个精神病类别，并定义了多重人格障碍这一概念。1994年又是一个里程碑，在美国精神病诊断标准第四版中，多重人格障碍被更名为解离身份障碍（DissociativeIdentityDisorder,DID）。至此，人格分裂的讨论算是暂时尘埃落定。但是人们对于人格分裂的幻想还在继续，而那些真实的悲剧和伤口，也还等待着人们在揭秘之后，去给予更贴心的抚慰。

多重人格症(Multiple-personalityDisorders)是指一个人同时具有两种或多种非常不同的人格.此类患者行为的差异无法以常人在不同场合,不同角色的不同行为来解释,好像是完全不同的人,每个人格有其个别的姓名,记忆,特质及行为方式.通常原来的人格并不知晓另一个人格的存在,而新出现的人格则对原来的人格有相当的了解.新人格的特质通常与原人格特质相当不同,如原人格是害羞,压抑的,新人格可能是开放,外向的.

多重人格（MultiplePersonality)一种心因性身人份的障碍，也即由心理因素引起的人格障碍。在1980年出版的《精神疾病诊断和统计手册》第三版中，把多重人格界定为“在个体内存在两个或两个以上独特的人格，每一个人格在一特定时间占统治地位。这些人格彼此之间是独立的、自主的，并作为一个完整的自我而存在”。一般说来，在任何特定的时间阶段，内陆诸意识层的只有一种身份，称为主体人格。此时所有的情感、思想和言行都按照主体人格的方式活动，不显出另一身份的痕迹。不定期一段时候，通常是在受到精神刺激之后，可突然转变为另一完全不同的身份，一切情感、思想和言行按照后继人格的方式行事。这时，个体对过去的身份完全遗忘，仿佛从心理上另换了一个人。从一种人格到另一种人格的转化通常是突然发生的，当后继的人格开始“执政”时，原先的主体人格刚开始是意识不到的，并忘却业已发生过的事情。

在精神分析学派看来，多重人格的实质是心理过程的分离，一部分行为和经验被单独保持，彼此之间没有交流，后继的人格通常能意识到主体人格的存在，但把它看作为客体（“他”、“她”或“它”），而把自身看作为主体（“我”），当分离尚未全面时，主体人格还有可能意识到另一种人格的存在，但通常把自身看作“我”，而把另一种人格看作为“他”、“她”或“它”。可是，当分离全面进行时，主体人格便会忘却自己的身份，并由后继人格取而代之。正如心理学家P。费登所说，在这种情况下，“主体的经验类似知觉，从中产生的‘思想’被体验为好像它是一种由外部刺激引起的‘知觉’”。当主体人格或是客体人格共存时，有几率使双方或是多方的意见不和，而导致极端行为。

后继人格和主体人格在其情感、态度、知觉和行为等方面是非常不同的，不时甚至处于剧烈的对立面。在主体人格是积极的、友好的、顺应社会的和有规可循的地方，后继人格可能是消极的、攻击的、逆社会的和杂乱无章的。J。G。沃特金斯和R。J。约翰逊的研究表明，如果个体在童年期年处的家庭环境是蛮横的和忽视的，则儿童的需要就会常常遭受挫折，从而引发愤怒或不满。如果这一环境对儿童的愤怒或不满拒绝接受，或者说在儿童的愤怒或不满出现时立即予以处罚，则儿童就会被迫压抑真正的情感，仅仅展现社会认可的遵奉行为。又由于儿童天生的好奇心有可能被保持下来，儿童时期所受的刺激导致儿童在儿童时期的性格将会被同时保留，而且这种性格有可能被新衍生出来的人格压制。于是，儿童处于矛盾或冲突之中：一方面为避免处罚而压抑真正的情感，另一方面被压抑的情感并未消失，而是想千方百计出来表现一番。在这种情况下，儿童只有通过创造想象中的游戏伙伴，即把自我中的有些部分体验成客体（“他”、“她”或“它”），借此与孤独或寂寞作斗争。尔后，凡那些无法为父母或其他成人接受的行为，或者经常受到处罚的冲动，便有可能被分离出来，压抑入想象中的游戏伙伴之中：我是好人，他是坏人。这里，“我”是主体人格，“他”是另一种人格或后继人格。此时，主体人格尚能意识到另一种人格的存在，把自身看作为主体，把另一种人格看作为客体（即想象中游戏的伙伴）。（作为伙伴，主客体之间有一定的几率产生相互间完全信任的关系，所以当客体要求暂时接管主体时，主体将会欣然接受。但当客体所作所为违反主体直接意识时，主客之间即可马上发生冲突，导致极端行为。）

但是，当挫折继续时，当愤怒或不满因为不断的拒绝或惩罚而变得日益增强时，所引起的愤怒或不满就会越来越多地被压抑入分离的人格部分。积累的愤怒在大脑中不断分离解剖催化使这种极端愤怒愈是加剧。为了释放这些被压抑的东西，后继人格和主体人格之间的“隔墙”就会加厚，使双方或多方之间不可渗透，互相独立。慢慢的，主体便不再意识到它的存在。随着年龄的增长，特别是在青春期，环境对个体的外部要求有可能变得更大。对个体来说，由这些外部要求引发的挫折和不满也有可能变得更多!于是，在“隔墙”的那一边，被压抑的东西就会越来越多，所占“空间”就会越来越大，从而削弱了主体人格。由于那个被隐匿和分离的人格过份强烈的要求表现自己，它就会周期性地接管主体人格，成为后继人格。这种接管的原因同前。这种接管方式是以激烈的和交替的人格变化表现出来的，具有周期性的性质。当后继人格在一特定时间接管主体人格时，它的攻击和憎恨，以及其他主体人格无法接受的紊乱行为，会变得格外明显。极端的表现是：如果这种后继人格指向他人，便会导致杀人；如果指向主体人格，便会导致自残或自杀。当然，不是所有的患者都表现出这种三性的行为。

基本上根据我上课老师的说明，人格分裂在历史上是一种十分罕见的例子。从有人格分裂的纪录到现在大约100多年，但是例子却寥寥无几，而且正确性也有一定程度的怀疑，治疗法目前还不是说很确定，可能有融合．理情治疗．催眠疗法等，但是是否能治疗目前也不能肯定，而类似第五位莎莉或是24个比利，这些具有号称真实故事的书，但是也有一定程度的作者加料，让小说变精采，所以故事中的事情不全然是真的......

人格分裂指的是”多重性格”，在最新的精神疾病制诊断分类中，称此为”解离性认同疾患”.

此种患者会具有两种或两种以上的自我认同和性格状态，各对环境及自体有某种的知觉、关系、想法，各不相同，而存在患者不同时间的表现，而且可以一再完全地控制此患者的行为，而一些属于其他人格的重要个人资料就不会记起来，并非因为药物或一般医学状况的因素影响，在儿童患者，也并非是因幻想导致的．

此类患者的原因是儿童时期的不正当教育！不正当教育致使儿童停留在某一特定的阶段，像个阴谋家一样等待时机，释放自己的阴谋。好奇，贪婪，贪玩，幼稚为儿童在儿童时期的主格。主格使儿童在接受教育的时期同时接受或排斥正当与不正当的诱导与诱惑，从而产生分离，分离的人格将会暂时潜伏在主格的压制之下。使分格患抑郁症。次格有可能分离性的表现在主格的生活之中，而主格有可能暂时或长期无法意识此类表现，从而招致更多的来自外界的压制。恶性循环。

分离的人格会依据环境与外部刺激长期接管或暂时性的接管主格，使主格完全丧失对自己的控制能力，使分离的人格完全独立，为所欲为。长期生活在矛盾之中会使主格与各个人格之间的矛盾激化发展，从而使所有人格毁灭，也就是死亡或是紊乱（实际意义的疯子）。环境对儿童的诱导极其重要。还有一种就是人的时间段有关的:在不同的时间段你的那个年龄就死亡比如说:童年少年青年老年等随时间的流逝

然后就会有新的时间来代替你年龄段的死亡就会使你忘记过去也就是我们常说的失忆忘记一些东西其实是我们过渡的哀伤造成的然后就会改变(我们常说你恋爱以后怎么改变了)就是另一种人格的表现这就是经过不同的事物以后我们的改变就有了不同的人格人一般都有多重人格只是不同的人有不同的症状

沙雕君啊，我码不动了，我通宵在写文章

滑稽君你不困吗？

沙雕君（晕）

滑稽君（接住）小白，拉线

好

要不要叫艾米丽来

滑稽君哥哥，这是另一本书

哦，我糊涂了

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