第一章

道原先生（作者）这是一个和谐的班级，但班里面却有着那么几个不正经的学生，比如

王道长我知道你要说我，别当我听不见！

道原先生（作者）神马情况，你怎么听得到我说话？！

王道长我为啥子要告诉你？

王道长（我才不会告诉你我最近在看一本神书《不正经的六班》）😏😏😏

道原先生（作者）我看到你的内心独白了。

道原先生（作者）没想到这本神书已经被你看到了。

道原先生（作者）那我也就

道原先生（作者）直话直说了，你现在在这个班级里的一举一动全部我全都能看到，包括你的内心。

王道长不用你说我也知道啊，作者。

道原先生（作者）没想到我作者的身份也已经被你看破了吗？

王道长作者你就别犯中二病了，好不好？

王道长到现在书里面的内容都没有出现诶。

道原先生（作者）哦，那我们开始正常故事进行吧。

班主任（数学老师）王道长，你给我讲一下这道题目的解法。

王道长啥玩意儿？

班主任（数学老师）我让你给我讲一下这道题目的解法。

王道长哦！首先我们要建立空间直角坐标系。

班主任（数学老师）嗯，那你上来画一下。

王道长还是算了吧，你这个图画的太抽象了呀！

所有人哈哈哈！

班主任（数学老师）来来来，粉笔给你黑板擦给你，你自己来。

王道长这个。

王道长没有尺我画不起来呀！

班主任（数学老师）呦呵，你还讲究。

班主任（数学老师）没尺，不需要你画的那么精细，画的再精细也没用，反正解完了还要擦掉。

王道长那——好吧。

画完图，全班笑了起来

班主任（数学老师）道长啊，你还好意思笑我？你画得还没我好嘞。

王道长emmmm，不要太讲究嘛！

王道长差不多就好了吧。。。

班主任（数学老师）那你还要求我画的好嘛？

王道长那能一样吗？你是老师我是学生啊。

班主任（数学老师）emmmm，好有道理，我竟无言以对？

班主任（数学老师）那你接着解吧。

三分钟后

老师看了一眼

在黑板上写了三个字母

所有人（包括王道长）哈哈

叮铃铃，下课铃响了

班主任（数学老师）好吧，我就在勉为其难的浪费几分钟，把这题讲一下吧

所有人不要啊！

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道原先生（作者）发图time

道原先生（作者）

道原先生（作者）

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