第二天——
艾暮雨早早地便到了教室，非常想找李莉问清楚那张纸条的意思。
可是，一直到上课，李莉都没有来教室。
艾暮雨（奇怪了，以前她每天都能按时到学校，今天为什么迟到了？）
艾暮雨去问了老师，发现李莉今天是请假了。
艾暮雨（看起来只能明天再找她还书了。）
看着手上那张纸条，艾暮雨陷入了沉思。
艾暮雨（昨天自己身上居然出现了奇妙的能力。）
艾暮雨(看起来那天的裂缝也不是幻觉吧！）
叮叮叮——
正在艾暮雨思考时，上课铃响了。老师拿着课本走了进来。
班主任上课。
同学们老师好！
然后，老师开始了今天的教学课程。
令艾暮雨有些惊奇的是，今天的自己已经可以轻松的跟上老师的讲解进度，对于书上的题目也不再害怕。
这节课的最后，老师出了一道题目。
不久后，班上开始议论纷纷了起来。
看着黑板上的题目，艾暮雨也开始算了起来。
艾暮雨（好诡异的题目，完全没有思路啊……）
艾暮雨计算时，忽然一道灵光闪过脑海。
艾暮雨（试一试这么做——）
写着写着，艾暮雨发现思路已经大致明确了。
艾暮雨（噢！果然可以！）
不一会儿，艾暮雨就把答案算出来了。
此时，老师正在讲台下转悠，看看大家会怎么做这题。
从1组绕到4组，老师遗憾地发现，全班只有不到10个人做出来了。
正当老师打算转身回到讲台时，惊讶地看到左手侧的艾暮雨同学的草稿纸上写出了正确的答案。
拿起艾暮雨的草稿纸，仔细确认了一下步骤，老师随即欣慰地点了点头。
班主任非常不错！有进步。
班主任艾暮雨，可以到黑板上写出你的步骤吗？
艾暮雨没问题。
而后，讲台上，艾暮雨在同学们疑惑的目光中流利地写下了过程。
随即，满座寂然。
艾暮雨平时的成绩怎么样，大家都是知道的。
然而，这道难题，全班有一大半的人都做不出来。艾暮雨居然做出来了？！
如果李莉同学在的话，估计也会感到震惊。
李莉只是教给了艾暮雨基础知识，最多只够解决中档题。如果要解决这类难题的话，需要思维上的突破。
艾暮雨开心地回到桌位，终于有一次可以回答上老师的问题了。
老师点了点头。
班主任同学们，天道酬勤。
班主任艾暮雨同学虽然以前成绩不佳，但是却通过努力得到了可观的进步。
班主任望大家多多向艾暮雨学习。
讲台下，同学们再次议论纷纷起来。
放学后——
艾暮雨非常高兴地走着，恨不得现在就找李莉分享自己的进步。
艾暮雨这次特意走了之前那条出现过空间裂缝的小巷，希望可以找到什么线索。
忽然，一道剧烈的能量波动从艾暮雨后方传来。
艾暮雨回头一看，只见一个正在极速跑来的女孩。不对，那个女孩的脚根本没有接触地面，她是在飞行！
李莉站住！
忽然，李莉从那个女孩后方转角出出现，似乎是在追这个女孩，她的身边，还跟着一只泛着淡蓝色光的小猫。
神秘女孩来追我呀！
女孩的目光向艾暮雨的方向看过来，忽然邪魅的一笑。
李莉也察觉到了前面的艾暮雨。
李莉（糟糕！！）
艾暮雨有些害怕，刚想跑开，发现已经来不及了。
下一秒，女孩已经到了艾暮雨身后，手里忽然变出一把刀，架在艾暮雨脖子上。
神秘女孩再过来一步，这个男孩即死！
小兔子的情报站————
小兔子艾露比有奖竞答！
1.艾暮雨的座位具体在教室的哪个位置？
2.为什么艾暮雨没有调查李莉的那本《灵能师史》？
A.艾暮雨太笨了，看不懂不知道查字典。
B.设置悬念，给读者留下想象空间。
C.作者太懒，懒得写调查的经过，直接去问李莉不就有了。
奖励：神秘女孩的取名资格。（才不是作者懒得取呢！）
一些想说的话——
小兔子艾露比期末考试已经结束了，平时的时间可能有些紧。
小兔子艾露比补课大概到22号（苦逼的高三生活）。
小兔子艾露比在这之前，作者尽量一天一更，当然，有可能出现断更的情况，希望大家谅解。
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