换位思考

作者卿我们今天来聊聊关于换位思考的问题。

卿关于换位思考

卿我来给大家出几道题

卿第一题

角色理论员同学甲与同学乙打架。

角色理论员而老师A知道又甲和同学乙打架的原因，此时的你扮演老师B，刚好同学丙过来告诉你同学甲和同学乙在打架，你急忙赶去。你到的时候同学甲和同学乙已经分开了，你想知道你用不同的角度来看待问题的答案吗？

角色理论员①老师b去问同学甲和同学乙为何打架，最后和平解决问题。

角色理论员②老师直接过去把同学甲和同学乙批评了一顿，最后知道原因向同学甲和同学乙道了歉。

角色理论员③老师B先寻问同学丙怎么回事，再批评有错的一方，最后和平解决。

角色理论员④老师B寻问老师A事情发生过程后，批评了同学甲和同学乙和老师a。

卿我所说的上面4点是常见的角度问题，你觉得应用哪个角度解决问题？

提问

你觉得应用哪个角度去解决问题？你知道角度四老师B会和连老师A一起批评？角度1234中哪个角度不可取？

名我觉得应用角度三来解决问题。

名因为老师a明明知道同学甲和同学已在打架，且知道原因却不阻止，这也有错。角度②而不可取。

卿我以上所问问题是，一个老师看待问题，通常会通过这4个角度来做的回答。

卿下一题。

角色理论员路人甲和路人乙是好朋友，他们都上了初中，但路人乙却和路人丙谈恋爱了，被老师B发现后批评，你来扮演路人乙，你选择一个角度来看待事件。

角色理论员①路人乙和路人丙被老师B发现后并批评，心里却认为是路人甲“背叛”了他，因为他确信路人乙和路人丙的事只有路人甲知道，便找了一群人群殴了路人甲。

角色理论员②路人乙和路人丙被老师B发现后被批评，以为是路人甲告状，但想到这个年龄不该谈恋爱，便去向路人甲道谢，但从路人甲口中得知路人甲没有告状，但路人乙还是没有去找告状的人去，反而原谅告状的人。

角色理论员③路人乙路人丙被老师B发现并批评，便以为是路人丙想分手的伎俩，便找人打的路人丙

角色理论员④路人乙和路人丙被老师B发现并批评。事后依然和路人丙谈恋爱。

凤以上这个角度哪个角度不可取？哪个角度可取？为什么角度①会发生暴力事件？为什么角度③也会发生暴力事件？

珍以上这个角度以③不可取

未来！角度②可取！

未来！因为路人乙误以为事情只有路人甲一个人知道不会有别人了，便认为是路人甲，而不想自己身上的错。

名因为路人乙以为路人丙是因为和他不想继续，便把这件事情告诉老师B使他面子不好搁，便发生了暴力事件。

卿以上两个故事是由一个人从一件事的不同角度所看大致所发生的事，可见一个人看事的角度是需要多方面进行思考的，而不是粗心大意，看人看人的角度可见是多么的重要。