班主任王老师最近发现付冷同学有些不对劲。决定安排充足的时间关注，关心他。
老师付冷同学来学校很准时哟，！好棒的。老师喜欢你。
付冷嗯
付冷面无表情的从老师面前走过。王老师发现他浑身在发抖。
王老师平时的观察只知道付冷同学性格有点内向，不爱说话，有时整个下课时间都不见他人影。
叮咚咚咚…下课铃声响起
老师付冷同学，去完厕所来我办公室一趟，老师需要你帮我做点事情。
付冷嗯
胡辽辽老师老师，付冷呕吐，晕倒在厕所里了。
王老师正在办公室翻阅同学们们作业。胡辽辽着急忙慌地没敲门跑了进来。
医生甲体温正常，无呼吸道感染，……一切正常。
医生甲怎么回事啊？哪位同学说一下当时的情况，王老师请你去了解一下。
老师付冷同学最近情绪不好，会不会…？
医生甲抑郁症？
王老师和医生同时想到了
老师同学们，没事了。你们各自回自己的座位上准备上课吧
付冷老师，我每天都觉得心里特别的难过，心慌害怕紧张得不得了，实在是受不了，感觉整个身子一直不敢动，一直在发抖，甚至紧张时会呕吐。心里面总是在想：我快要活不成了，活着实在是太累太累了，这样活着，还不如让我死了算了呢。呜呜呜
老师感觉还有和以前不一样的吗？
付冷晚上爱做梦，记忆力下降，不想做事。食欲不振
老师还有不舒服的地方吗？
付冷……
付冷老师我怎么了？
老师你遇到过什么不愉快的事吗？最近
老师坐到付冷的身边，摸摸他的头，拿起桌边的纸巾趁他擦了擦额头的汗
付冷…
付冷沉默，不想提及，一脸懵逼，可怜
老师不想说就不说了，
老师再次为他擦了擦汗。拉起他的手放在自己的胸前
老师付冷同学，你是在成长发育的黄金阶段，不要让一些负面事情，负面情绪影响自己。
老师每一个同学都在一天天慢慢成长，每一个人都要经历很多事情，愉快的事，痛苦的事。能接受不能接受都要学会接受。
老师让自己有正能量的成长，拙壮且坚强
老师老师是你的坚持，永远支持你，有任何问题都可以来和老师说
付冷嗯
付冷的脸色些许缓和，身体也不再发抖
老师听老师的现在打起精神来，回课堂上课，忘了刚才发生的一切，忘了该忘记的不愉快。加油
老师深情地望着付冷，在他肩上拍了一下。
付冷站起身子，挺了挺腰，向老师鞠了一躬
付冷老师，再见，我去上课了
老师好，记得老师的话，有事找老师。
付冷嗯
其实早在一个月前，王老师就发现了付冷同学的一些不同往常的地方
老师我发现早在一个月前，付冷同学与其他同学不能玩到一起去。他的衣服也不像以前干净整洁。有时还会很邋遢。不怎么受大家欢迎。有时几个同学还嘲笑他。我私地下找过那几个同学。批评教育了他们这是错误的。而且他每次考试的卷子上红笔画的叉越来越多。
王老师向坐在对面的医生讲叙，两个成年人在研究该怎样帮付冷同学走出阴影
老师我去了校长那里，要了付冷同学上学的档案记录。
医生甲有什么不一样，从什么时间发生变化？
老师小刘一年级老师评语：付冷是个聪明的好孩子，永远面带阳光般的笑容。作业写得很干净，整洁，很有礼貌。他到每个地方都会给周围的人带来欢乐。
医生甲看来付冷同学最近遭遇了什么事？
老师二年级李老师评语：
老师读着面前的档案记录
京公网安备11010502036362号