第一天
中午放学,一听就能辨出你的声音,很开心。
第三节晚自习,吃完果冻条之后的手黏乎乎的,抓着数学创新设计去洗手。在办公室走廊被汤小姐捕捉,拉着讲了好多,然后W先生来了。他从身边走过,洗手、洗脸、用纸巾擦拭脸上的水珠、往回走、被叫住。‘’干嘛啊?‘’拿起边上的数学给他看:‘’呐。‘’汤小姐:‘’你是来问题目的啊?‘’点点头。W先生从右边侧过身来,有一股很香的气味,有点像玫瑰花。凑到他肩膀上嗅,他转头看:‘’你在干嘛?‘’ ‘’你身上好香哦。‘’衣服上有浓浓的肥皂香。他笑,把手中的纸巾凑过来:‘’这个。‘’他到门槛边看,靠在门槛右边。靠在墙壁上,头和他肩膀靠得很近,好像靠在他肩膀上。他给讲题目时会不自觉的靠近,手很好看,声音也好听。他的手骨节分明,不黑也不白,很结实的手臂。他讲题目时会把前后都讲清楚,懂的、不懂的都讲得很明白,包括为什么这么写,写这个式子的原因,怎么用这个公式等等,都给讲的格外仔细。调笑他有些章目很糊涂,他笑:‘’理科生作业那么多,晚上睡得迟,上课难免有点困嘛。‘’后来站累了又蹲下来给讲,再后来还是靠在右边门槛上,右腿却抵在左边门槛,怪模怪样。
对了,讲题目的时候,他很贴心,说这里太小格子不够,或者横着写。