语文阅读题是大家的一个难点，明明看得懂文章，但就是答不到点上，网上甚至流传着文章作者本人也不会答阅读题的传说，足见仅仅读懂文章是远远不够的，还要学会这些套路，让你的答案更合老师的胃口。
一、概括文章内容，归纳文章主旨的基本思路
（一）借景抒情（托物抒情）的散文：本文通过描绘……的画面（图景、美景），表达了作者……的思想感情。
（二）托物言志的散文：本文通过描绘……的画面，表达了（体现了、抒发了）作者……的思想感情（……的志趣、的品质、精神、品格……）
（三）归纳叙事类作品的主旨，常用的思路：本文通过叙述……的事情，表达了作者……的思想感情。要注意：以叙事写人为主的记叙文，主旨常赞美人物的精神品质。
二、分析作用
（一）句子、词语在文章中的作用：
1、在文章的开头：
小说类的文章：点明主题，渲染气氛，设置悬念，埋下伏笔，引发读者阅读兴趣。
记叙类的文章：开门见山，开篇点题，设置悬念，埋下伏笔，为下文作辅垫。
散文类的文章：总起全文，总领下文，为下文作辅垫，引发读者阅读兴趣。
议论类的文章：提出问题，提出论点，为下文的论证（或批驳）树立靶标。
注意：这些套路仅仅是答题的主干，除了这些必须出现的术语之外，还必须要结合文章内容做解析。
2、在文章的中间：
承上启下，过渡。
需注意：如果是初中阶段的阅读题，仅仅是这六个字就足够了。但如果是高中阶段的阅读题，就必须要答出作者是如何“承上”的，由是怎样“启下”的，这一定要结合文章内容回答。
3、在文章的末尾：
总结全文，点明中心，深化主题，升华主旨；结尾扣题，升华情感；余味深厚，引发读者的思考；首尾呼应，照应开头。
（二）修辞的作用：
答题套路：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
具体的答题套路如下：
1、比喻：生动形象；
2、排比：增强文章的行文气势、增强了文章的说服力度；加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：其强调作用，起突出作用。
6、拟人：生动形象：
答题格式：将某物或景赋予人的生命力，人的思想、感情、动作行为，是文章的表达更加生动形象。
7、反语：使文章的语言表达更加具有讽刺意味。
答题格式：运用了反语的手法，讽刺了......
8、引用：使文章内容更详实，增加文章的文学性（说明类文章、科学类文本）；增强文章的说服力（议论类文章）。
9、整句：严格的说，整句是语言表达技巧，不属于修辞，但也是考点。
答题套路：使文章的表达整齐有致，更具有视觉美感，节奏给读者以多方位、多家度的审美愉悦。
（三）环境描写的作用
社会环境描写的主要作用：
交代写作背景。结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
自然环境描写(景物描写)句的主要作用：
1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;
2、推动情节发展;
3、渲染气氛;
4、烘托人物形象(或人物心情、感情);
5、突出、深化主题。
三、理解词语或句子的含义
提问方式：怎样理解某句话在文中的含义
1、抓关键词并对其进行阐释，它在文中指什么，有无更深层的指代？
2、这句话表达了作者······
四、常见题干关键词总结
（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明
（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
（三）说明顺序：
1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序
2、空间顺序：注意表方位的名词
3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
（四）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等
（五）常见写作方法、表现手法：
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融
我提醒大家，在背下这些常见答题模版之余，一定要注意回归文本，理解作者的写作意图，将模版与文章相结合，让答案更完整。
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