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C6.

蔡徐坤:始于心动

果然。

有句话说得不错。

重要的人总在最后出场。

预备铃即将打响。

一男一女走进教室。

男生五官无比立体。

身着GUCCI新款衬衫。

搭配修身九分黑裤。

精致的猪猪男孩不错了。

女生则搭配白色v领毛衣。

下身搭配牛仔短裙加光腿神器。

配一双巴黎世家的老爹鞋。

小姐姐无敌美貌。

安以柠被惊艳了一番。

怎么这个班的颜值这么高呢?

还全是精致的人。

安以柠再看了几眼小姐姐的脸。

她懵了。

这不是那个首饰店的老板娘吗!

今天碰到的都是什么事啊。

宁萌看见安以柠和蔡徐坤,便想起了那天的事。

她小小的惊讶了一下。

便对安以柠露出友好的笑容。

她直直走向安以柠邻桌的座位。

便坐了下来。

那男人紧跟着宁萌。

在她身旁入座。

安以柠看宁萌坐了下来。

便主动发问。

安以柠你好啊老板娘。

安以柠我叫安以柠。

安以柠露出微笑。

宁萌我叫宁萌,叫我萌萌就好了。

宁萌友好地回答。

朱正廷我叫朱正廷。

一旁的男生也回答。

朱正廷宁萌的男朋友。

朱正廷带着一丝淡淡的笑意。

眼神宠溺地看着宁萌。

宁萌谁是你女朋友!

宁萌翻了个白眼。

不想反驳了。

绝望jpg。

宁萌看见一旁静静坐着的男生。

宁萌你叫什么名字?

宁萌问蔡徐坤。

蔡徐坤头都不抬一下。

蔡徐坤蔡徐坤。

安以柠问起了项链的事。

安以柠对了,宁萌。

安以柠上次我问你的那个项链。

安以柠查到来头了吗?

安以柠期待地问。

她的眼里闪着一丝亮光。

宁萌摇摇头。

宁萌没有查到。

她叹了口气。

安以柠有点失望。

但她还是摆摆手道谢。

预备铃响了。

安以柠从书包抽出语文课本。

耳机仍未取下。

安以柠所在的班。

是尖子班。

他们的语文老师是个不苟言笑的女老师。

大家都坐得端正。

除了蔡徐坤和安以柠这一桌。

安以柠身体轻倚在座椅靠背上。

白皙的手指灵活的转着笔。

蔡徐坤的双腿微微交叉。

眼睛注视着窗外。

这两个人好像对课堂一点儿兴趣都没有。

老师看见了他们这一桌,皱了皱眉。

因为没做什么影响课堂的事,她也没再管。

粉笔在黑板上“哗哗”的写了两个大字。

安以柠微微抬眸。

看了一眼老师的名字。

便继续发呆。

蔡徐坤压根看都没看。

老师介绍完自己,开始上课。

嘴巴噼里啪啦的吐出一堆课文的解释和含义。

安以柠看了一眼课本上的内容。

继续听歌。

梅芳看见安以柠耳朵上的耳机,有些不满。

她用力地敲了敲黑板。

梅芳那位女同学,把你的耳机摘下来!

安以柠手中转动的笔停了下来。

丝毫没有一丝被点名后的慌张。

梅芳看见安以柠这副模样,更是生气了。

梅芳站起来,回答我的问题!

安以柠缓缓地站了起来。

林欢回过头,有许些担心。

安以柠给了她一个肯定的眼神。

梅芳这篇课文写法的三种美分别是什么,为什么美?

安以柠停顿了两秒。

吐出一段流利的话。

安以柠一,是融合美。这首词将多种表达方式有机结合,形成一种的融和美。

她顿了顿。

安以柠二,是语言美。这首诗的语言达到了很高的艺术水准,勾画出了一幅北国雪景图。

不顾旁人和老师惊讶的眼光,安以柠继续回答。

安以柠三是结构美。由动词带起,上阕在总写北国风光后,由望字领起,具体写景。以短语作结,上阕写景先总写,再分写;先实写,再虚写。

她毫无停顿,流畅地吐出一段完美得如同解析般的回答。

梅芳本想用这个机会打压一下这个安以柠,没想到自己却丢了脸。

梅芳站着!就算你答对了,上课听歌也不对!

梅芳狠狠地瞪了一眼安以柠。

可安以柠像没听到一样。

直径坐下。

好像刚才什么都没发生一样。

梅芳看着安以柠那精致的脸和态度,气冲冲的放下粉笔。

梅芳这个臭丫头,好像我管不了她了!

她快步走向安以柠。

安以柠静静地看着梅芳走到她的座位前。

梅芳你个小姑娘,站起来!给我道歉!

安以柠勾起嘴角。

安以柠老师对不起。

安以柠乖乖的站了起来。

梅芳知道哪里错了吗?

梅芳看了看这个小姑娘,心里舒服多了。

可安以柠的下一句话让她的火气燃了起来。

安以柠不知道。

“扑哧。”

有几个同学忍不住笑出了声。

而梅芳可丢不了这个脸。

她用指着安以柠的鼻子。

梅芳你怎么这么没家教?你爸妈怎么教的你!

安以柠眼色沉了沉。

用细嫩白皙的手指轻轻把梅芳的手挪开。

安以柠为人师表,还是要以身作则的好。

社会我安姐。

疯狂diss.

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