No.26上课

老师同学们，早上好

所有人“早上好”

老师早读我已经让课代表说过了，今天我们要考试。这节课我们复习。好，看这里。这道题非常容易错，大家都看过来。

老师唉，那位同学。注意点

老师我找一个同学来念题目

老师就你啦！班小松

班小松一脸不相信的看着老师，手指指自己

班小松我……我

班小松是我吗

老师我们班除了你还有人叫班小松吗

班小松哦哦哦

班小松已知椭圆x^2/a^2+y^2/b^2=1的左右焦点分别为F1,F2,半焦距为c,过F1作椭圆的弦F1M,并延长至N,使|MN|=|MF2|,求证N的轨迹为圆,并求其方程

老师对

老师来，看这个地方。其实这个题非常简单

老师因为……@%……/+/+/+/##_*_*__:++:-:-:*+*+*，…………/++--%--:+:#*#_#_--/-+###:_*:#*##**##*##………………““……………………所以得证

老师同学们听懂了吗

同学们:“听懂了”

底下的同学，有些玩着笔，有些睡着觉，还有的在玩手机

同学们大概可以分五种：

第一种，不懂装懂。看上去很认真，实际上心不在焉。代表：本宝宝

第二种，即使听了也听不懂。虽然非常认真，但是脑子里一团浆糊。代表：班小松

第三种，虽然懂了，但是还是非常认真的听课。代表:尹柯，沙婉，栗梓

第四种，懂了就懒得听了。代表:邬童，邬沫

第五种，不懂也懒得听。虽然不懂，但还是懒得听。代表：大部分同学

老师这道题解决了，我们来看这道题

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“叮叮叮”下课铃响了，同学们一窝蜂地跑了出去。老师摇摇头，走回办公室，去拿卷子，顺便再喝口水

班小松拉了拉旁边在做卷子的栗梓

班小松嗳，栗梓。你教教我这道题呗

栗梓今天心情出奇的好，没和班小松斗嘴

栗梓这道题啊？

班小松不是，下面这道

栗梓哦，好。这道题先套公式，然后“#！_~：”“@%）：！）1%*？_！-（：！””

栗梓然后就好了

栗梓听懂了吗

班小松哦，听懂了

班小松谢谢

栗梓没事

邬童婉儿

沙婉咋了

邬童你渴吗

沙婉还好

邬童手酸吗

沙婉还行

邬童饿吗

沙婉童，你到底干嘛

邬童没什么，怕你读书太用功了

尹柯你上课听懂了吗

邬沫懂了

尹柯你都没听

邬沫这些题还算简单，在英国更难

尹柯哦