老师同学们,早上好
所有人“早上好”
老师早读我已经让课代表说过了,今天我们要考试。这节课我们复习。好,看这里。这道题非常容易错,大家都看过来。
老师唉,那位同学。注意点
老师我找一个同学来念题目
老师就你啦!班小松
班小松一脸不相信的看着老师,手指指自己
班小松我……我
班小松是我吗
老师我们班除了你还有人叫班小松吗
班小松哦哦哦
班小松已知椭圆x^2/a^2+y^2/b^2=1的左右焦点分别为F1,F2,半焦距为c,过F1作椭圆的弦F1M,并延长至N,使|MN|=|MF2|,求证N的轨迹为圆,并求其方程
老师对
老师来,看这个地方。其实这个题非常简单
老师因为……@%……/+/+/+/##_*_*__:++:-:-:*+*+*,…………/++--%--:+:#*#_#_--/-+###:_*:#*##**##*##………………““……………………所以得证
老师同学们听懂了吗
同学们:“听懂了”
底下的同学,有些玩着笔,有些睡着觉,还有的在玩手机
同学们大概可以分五种:
第一种,不懂装懂。看上去很认真,实际上心不在焉。代表:本宝宝
第二种,即使听了也听不懂。虽然非常认真,但是脑子里一团浆糊。代表:班小松
第三种,虽然懂了,但是还是非常认真的听课。代表:尹柯,沙婉,栗梓
第四种,懂了就懒得听了。代表:邬童,邬沫
第五种,不懂也懒得听。虽然不懂,但还是懒得听。代表:大部分同学
老师这道题解决了,我们来看这道题
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“叮叮叮”下课铃响了,同学们一窝蜂地跑了出去。老师摇摇头,走回办公室,去拿卷子,顺便再喝口水
班小松拉了拉旁边在做卷子的栗梓
班小松嗳,栗梓。你教教我这道题呗
栗梓今天心情出奇的好,没和班小松斗嘴
栗梓这道题啊?
班小松不是,下面这道
栗梓哦,好。这道题先套公式,然后“#!_~:”“@%):!)1%*?_!-(:!””
栗梓然后就好了
栗梓听懂了吗
班小松哦,听懂了
班小松谢谢
栗梓没事
邬童婉儿
沙婉咋了
邬童你渴吗
沙婉还好
邬童手酸吗
沙婉还行
邬童饿吗
沙婉童,你到底干嘛
邬童没什么,怕你读书太用功了
尹柯你上课听懂了吗
邬沫懂了
尹柯你都没听
邬沫这些题还算简单,在英国更难
尹柯哦