课堂改革（下）

上课了，同学们。开始我们昨天的内容，好了，我简单说一下规则然后课堂就交给你们了，我这有几个问题我依次给你们，接下来的时间你们开始小组讨论，将讨论的结果写在后边的小黑板上，时间二十分钟，后边的二十五分钟就是你们小组展现的时候了。

好了，开始。

我们一个个都做到了自己小组的位置，然后开始讨论老师布置的问题，我们小组三人讨论，然后一个人在后边的小黑板上写下我们讨论的结果。我转身看了看周围同学，一个个都非常认真，看来这种方法确实很有效果，以前，我们上课，课没上到一半班级里大部分同学都已经跟周公聊天了，现在看看没有一个同学睡觉的，每个同学都很投入，每个小组分工都很明确，偶尔，遇到不懂的问题，老师就会过来帮助我们解决，大部分的问题都通过我们小组内部消化了。

时间一分一秒过去了，后边的小黑板上已经写的满满的，看来这节课，我们都收获了不少东西，下来就是小组代表解释自己的问题，每个小组将自己的讨论结果给同学们讲出来，然后同学进行评价，如果同学们认可，那这个问题就算是掌握了。我们小组代表当然不是我，而是郭程璧，他讲的条条是理，班级里同学们都很认同，所以我们成功了，之后每个小组都轮流讲了，同学们都听的很认真，确实，这堂课同学们都收获了不少。

时间真快，不一会，就下课了。好了，同学们，今天咋们的课就上到这里，同学们今天的表现我很满意，看来这种上课方式确实很有效果，同学们都学到了不少，以后，我将继续推行这种方式，我相信，通过这种方式同学们一定能够掌握不少东西，要不了多久你们就能够当我的老师了。好了，下课。

这节课就这样结束了，我们悬的心也终于落下了，但事实证明后来这一套并不适合，后来，没有同学讲了久而久之，老师也就恢复了当初的授课方式，教学方式一时是很难改变的，时间就是很好的证明。

后来的我们还是开启了上课睡觉下课玩的模式，而老师也就睁一只眼闭一只眼上完他的课就走了，我们的教育方式一直都是这样，都已经根深蒂固了很难改变，如果想要改变就应该从小学开始，这样我们才能接受。

每个时代都有每个时代的适应方式，如果我们突然改变，我们会很难适应，而长久下去，我们就会厌倦这种新来的方式，并不是我们改变不了，而是这种方式并不适合当下的我们。

或许我们觉得刚开始很新鲜，但是时间久了我们就会产生厌烦。

生活就是这样，我们每天都处在同一个环境中，久而久之我们就会失去兴趣，而当我们改变环境之后，我们就又会产生好奇心里，我们就会去探索，就回去适应它，这就是一个循环，而我们就是循环节中的一部分。