第四章：军训汇演之争

新生军训正如火如荼地进行着，而军训汇演的筹备工作也在紧锣密鼓地展开。校园里，各个班级的同学们都在为这场展示班级风貌的重要活动出谋划策。林悦所在的班级自然也不例外，她像一颗热情的小火球，积极地投入到筹备当中。

林悦从小就对各种新奇的事物充满了热爱，再加上她平日里丰富的想象力，使得她主张采用创意方阵来进行军训汇演。在她的脑海中，这个方阵可不一般，它将巧妙地融入充满活力的舞蹈元素，再搭配上别具一格的新奇队列。她坚信，这样的表演一定能够在众多传统方阵中脱颖而出，充分展现出同学们的个性与活力。林悦兴奋地向同学们描绘着她心中的蓝图：“想象一下，我们在整齐的队列中加入一些灵动的舞蹈动作，再配上节奏感强烈的音乐，那一定会让所有人眼前一亮！我们要打破常规，展现出属于我们自己的独特风采！”同学们听了，有的眼中闪烁着兴奋的光芒，被林悦的热情所感染；而有的则面露犹豫之色，对这种大胆的想法心存疑虑。

就在这时，苏然站了出来。苏然的性格相对沉稳，他深受传统观念的影响，觉得军训汇演的核心应该是凸显纪律性和团队的整齐划一。在他看来，传统方阵虽然看似中规中矩，但却能够最直接地体现出军训的成果和班级的凝聚力。苏然皱着眉头，认真地说道：“军训的目的就是培养我们的纪律意识和团队协作能力，传统方阵能够更好地展现这些。而且，传统方阵经过多年的实践，已经证明了它的可行性和稳定性。我们不能为了追求所谓的创意而冒险，万一搞砸了，那岂不是得不偿失？”

两人的观点截然不同，谁也说服不了谁，很快就争得面红耳赤。随着争论的升级，两人开始各自拉同学站队。林悦凭借着自己开朗的性格和强大的感染力，吸引了不少同样充满热情和创造力的同学。他们围在林悦身边，纷纷表示支持她的创意方阵，觉得这是一个难得的机会，可以让班级在汇演中大放异彩。而苏然则依靠自己平日里积累的好人缘和稳重的形象，也拉拢了一部分同学。这些同学认为苏然的想法更加稳妥，毕竟军训汇演是一件重要的事情，不能轻易冒险。

在接下来的日子里，林悦全身心地投入到创意方阵的筹备工作中。她就像一位不知疲倦的指挥官，组织同学们一起设计独特的舞蹈动作。她从各种舞蹈风格中汲取灵感，结合军训的特点，精心编排每一个动作。同时，她还带领同学们一起制作精美的道具，为表演增添更多的亮点。大家齐心协力，用彩纸制作出色彩斑斓的旗帜，用废旧材料打造出别具一格的装饰。每一个道具都凝聚着同学们的心血和创意。

而苏然也没有闲着，他凭借着自己广泛的人脉关系，四处奔波，为传统方阵的训练借来各种实用的器材。他认真地组织同学们进行队列训练，从最基本的站姿、走姿开始，一遍又一遍地纠正同学们的动作。他还制定了详细的训练计划，确保同学们能够在短时间内达到最佳的训练效果。在训练过程中，苏然以身作则，严格要求自己，为同学们树立了良好的榜样。

随着筹备工作的深入，林悦和苏然在忙碌中渐渐对彼此的能力有了新的认识。林悦看到了苏然在组织协调方面的出色能力，他能够有条不紊地安排训练任务，让整个传统方阵的训练进行得井然有序。而苏然也不得不佩服林悦的创造力和组织能力，她总能想出一些新奇的点子，并且能够有效地将同学们团结在一起，为实现创意方阵的目标而努力。尽管两人在观点上仍然存在分歧，但他们心中对彼此的那份欣赏却在悄然增长。这种相互欣赏的情感，也在不经意间为他们之间原本激烈的矛盾增添了一丝微妙的变化。