月考成绩公布的前一天：
朗朗晴空之下，有这么一间昏暗的小屋，里面聚集了这所学校初一年级的所有教师。
年级部主任的特征是那两撇小胡子，鼻梁上顶着的厚到会反光圆形镜片，如果用一个词来形容他的话，那就是在成人小电影里，那种胁迫别人妻子的部长或上司的形象。
主任轻轻拨开百叶窗的一片，用他那细长的眼镜偷偷瞧着外面，几番扫视才确认了屋外没有学生。随即转过身来，坐到长桌上的正席处，将两字手掌交叉在下颔，在他正下方的则是两张被用红色圆珠笔打上的满分试卷。
“同事们，我不想再次用这个生分的称谓了，但这次的事故太不应该了。”主任的言语不带有任何起伏，只是将自己的目光聚焦在自己身前的那两张满分试卷。
当然，除此主任身前的试卷外，长桌上其余的教师身前也有一张空白的数学试卷，仔细看过去就知道正是刚刚过去的月考试卷。
然而，除了这两张满分试卷外，此次月考的数学平均分是13分。是的，哪怕是重点中的重点中学也不会出现这种情况，这只有一种可能，那便是教学事故。
事故也不算复杂，负责出题的数学老师同时要给普通学生和校外的一家特殊机构出试卷。那家机构是专门选拔竞赛的数学天才的进行培养的，而我们这位老师则将两套卷子的原始样卷搞错了。
由主任牵头，聚集年级所有教师共同处理此事。主任为大家伙起了个头，让现场热闹了好一阵，而他自己则在饶有兴趣地打量着自己手中的两张试卷，试卷的主人是三班的中扬，还有一班的赵楠。
处理并不难，完成了对这位数学老师的惩罚处理后，还设立一个审核试卷的部门，就当有教师要离开时想示意一下主任时，得到的只有主任那像是碰到有意思的事的眼神。显然还有更重要的事情没说，同样清楚是什么事的也只有三班和一班的班主任，毕竟现在成绩还没公布。
等到现场所有的喧闹声安静下来后，主任这才站起来，玩味着看向那个正低着头的出卷的数学老师，那样子可真委屈极了。主任不禁嘴角上扬了几分，接着将自己手上的那两张满分试卷高高举起。
“同事们，既然事情已经处理完了，那就看看这两张满分的数学试卷吧，是我们年级的学生考出来的。”
主任的声音明明一点儿也不响亮，却像是一把重锤敲击在诸位同僚身上。大手一甩，两张满分试卷飘飞在空中，众多数学老师疯了一般去争抢，跳上去，爬上桌子，像珍宝一样死死护在身前。
主任热衷于看着他们打闹，找到一处不错的观景点看着，微笑的双眼的深底之中，有一股烈火已然燃烧了起来。
其余几个班主任貌似也先后反应了过来这到底意味着什么，交替看了看他人的神情还有眼角不自觉流露出的狂喜和野望，自觉地凑近到年级主任身旁。
嗯？这气氛怎么越看越觉得像是在谋划什么惊天动地的大事呢，他们只是一群老师啊。
等到几位教数学的老教师狂欢完，主任也从窗台下来总结了老教师们对这两张试卷的分析。
“这是张准竞赛难度的卷子，而这两位学生的成绩也没有问题。一班的赵楠，将所学的知识贯彻和理解到了极致；三班的中扬，则是利用了远超他这年龄段的知识，甚至他自己都没有意识到这些知识不属于他这个年龄段。”说着，主任不知从哪找到了一根小木棍和一根铁棒：“比喻的话，把知识看做这武器，赵楠这个小猴子就是用小小木棍舞出个龙飞凤舞，而中扬这猴子就是用了这根铁棒硬生生给砸下去。我说的对吗？”
众人纷纷表示赞同，而在这之中，二班班主任，也是教数学中一位资历很深的教师指出了问题。
“王主任说得没错，但是这两人都有明显的问题。先说这中扬，他的那些方法，公式没错却缺少部分的证明。然后是赵楠这丫头，有一种欲盖弥彰的生疏，偶尔用了些高级些的技巧或者公式，真就搁那傻傻地证明了。”说着，二班班主任就走到了年级主任的位置，拿起了那根木棍在众人面前给折断。
“赵楠这猴子的金箍棒还在耳朵里，这是掏了坨耳屎做的棍子在糊弄我们呢。”
又举起了那根铁棒，给大家伙表演了个立棍接劈棍，还来了手花棍。
“中扬这猢狲，我们只瞅见了他有举起这随心铁杆兵的力气，却不曾见他有舞弄这宝贝的武艺。”
二班班主任随即径直走向那出卷的老师，目光灼灼的凝视着他的眼睛。
“年轻人，你居然可以引出这两位天才的冰山一角，你一定得试着探探这两位的底子。定要称量称量那金箍棒的重量，还有另一猴子的武艺。”
年级主任站了出来，分开了快贴到一块的两人，下达了最后的任务就要结束这一会议。而被分配给这两位学生专门出题的数学老师，则是被许诺可以将功抵过而全心全意地答应下来。
有班主任叫到年级主任
“主任，是不是还有什么事没安排。”
年级主任不置可否地微笑：“还没个底着的事情，说出来也只是空谈。”
出卷的数学老师碰上了三班的语文老师吴倩老师，勉强给这数学老师个称呼，再怎么说他也是教三班的老师，就叫王老师吧。
吴倩：“王老师，恭喜你呀，可以将功赎罪了，可要好好干。”
王老师：“可真是太惊险了吴老师，我差点以为我刚入职一个月就要被赶走了，好险，好险。”
吴倩：“别这么慌张，你可是名牌师范大学出来的，多给自己一些信心。”
王老师：“别别别，跟您们这些老前辈比，我可比不上。不过吴老师，什么叫还有什么事没安排啊？我怎么搞不懂当时很多老教师的状况。”
吴倩指了指校门口贴着的两字。
王老师顿时反应了过来：“您是说革新？”
吴倩：“王老师，你是为了什么而进入到这个学校的。”
王老师：“工资高，上课少，福利好。”
吴倩一时语塞：“真实诚。”
王老师：“难道吴老师您不是吗？”
吴倩：“我跟你差了快有十多年了，我那时是因为别的到这里来的，为的就是颠覆这个教育模式。”
王老师：“我没想这么多，我们从小都在接受这种教育模式，没碰过别的。”
吴倩：“这不怪你，这是时代和高考给出的标准答案，但谁说过标准答案就是最好的答案了？”
王老师：“衡量一个学校的优劣，看的是升学率和重点率，吴老师你们所追求的答案是否经得起世人和时间的考验呢？”
吴倩：“王老师，我理解你想要捍卫标准的教育模式，因为其优点显而易见，稳定，高效，简单。但请你明白，任何一个世界都必然有保守和激进两种派系。”
王老师：“您还是没有正面回答我的问题，这所学校建校不过二十五年，时间上去刻意确实强人所难。就从世人的角度看吧，如果您坚持的教育模式真那么好，为什么还只圈立在这么一个小小的县城呢？”
吴倩：“升学率已然是全市第一的水准，这点在网络和教育部都可以查到。至于你说的重点率，我不是说大话，就在这些别的学校如此控制和垄断生源和师资的情况下，本校的初高中的重点率仍旧是第二，你就不好好想想是为什么吗？”
王老师：“您的意思是，这种教学模式打破了对于优秀师资的垄断。”
吴倩：“很聪明，你已经在这短短的教学中体会到了吧，这种课堂上由学生主导，教师辅助的模式，对教师进行淡化的处理即是你觉得工作轻松的原因，也是本校打破师资垄断的方法。”
王老师咽了咽口水，此时看到一旁的吴老师的眼中，已经颇有种和那时那些班主任一样的狂热。
“吴老师，你们接下来想要干嘛？”
“借天才之名，雪耻六年前的悲剧，一举让这种模式彻底曝光在大众视野中。”
王老师看着吴倩她走在前面转过身，她逆着光看着自己，睁大的双目，咧开的嘴角，摊开的双手。
“王老师，你不感觉这方天地太小，太小了吗？来，来，来加入我们吧！一起打碎这旧世界的牢笼，而你，将成为天才们的教师，成为新世界第一个见到黎明的人。”
王老师向前伸出手去，心底里暗自下定决心，这天才的苗子，自己拼上一切也要将其剥开，将其捧举，将其供奉。
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