奶奶则坐在沙发的一角，正在专心致志地织毛衣。她的手指灵活地穿梭在毛线之间，毛线团在她脚边滚来滚去。徐语馨看到奶奶织毛衣，也凑了过去，拿起一旁的毛线，学着奶奶的样子摆弄起来。奶奶笑着说：“语馨呀，你想学织毛衣呀，来，奶奶教你。”于是，奶奶便手把手地教徐语馨如何起针、如何织花纹。徐语馨学得很认真，虽然织出来的成品歪歪扭扭的，但她却很开心，还拿着织好的一小段给爷爷看，爷爷也夸奖她学得快，这使徐语馨更加有成就感了。
姐姐徐语晴坐在书桌前，正在专心画画。她的画板上已经勾勒出了一幅山水画的轮廓，她正拿着画笔细细地描绘着山上的树木。徐语馨悄悄走到姐姐身后，看了一会儿画，然后赞叹道：“姐姐，你画得真好呀，这山好像真的一样。”姐姐回头看到是徐语馨，微笑着说：“语馨，你要是喜欢，等我画完了送给你哦。”徐语馨高兴得跳了起来，说：“真的吗？那太好了，姐姐你快点画呀。”说着，还拿起一旁的画笔，帮姐姐调颜料，姐妹俩就这样在书桌前有说有笑地忙活起来。
弟弟徐语轩在客厅的另一角，正抱着一个足球在地上滚来滚去，嘴里还不停地喊着：“射门！射门！”看到徐语馨走过来，他立马走过来，拉住徐语馨的手说：“姐姐，陪我玩足球吧，好不好？”徐语馨无奈地说：“小轩，现在客厅里可不能玩足球呀，会把东西砸坏的。”弟弟一听，嘴巴一嘟，满脸委屈地说：“那好吧，姐姐，那我们去外面玩好不好？”徐语馨想了想，说：“等会儿吧，等二姐帮大姐把画画完了，就陪你去外面玩足球，好不好？”弟弟这才开心起来，又抱着足球在地上滚来滚去，嘴里还念叨着：“快点画完呀，快点画完呀。”
父母这时也从书房走了出来，看到客厅里这热闹又温馨的场景，脸上都露出了欣慰的笑容。父亲笑着说：“看我们这一大家子，多热闹呀。”母亲则走过去，轻轻拍了拍奶奶的，说：“妈，您别织得太累了，休息一下吧。”奶奶笑着说：“没事的，我这织得正起劲儿呢，再织一会儿就休息。”
到了傍晚，奶奶做的饭菜香味弥漫了整个屋子。大家纷纷放下手中的事情，围坐在餐桌旁。餐桌上摆满了奶奶做的美味佳肴，有香喷喷的红烧肉、绿油油的青菜、金黄的煎鸡蛋等等。爷爷坐在主位，他看着满桌的饭菜，满意地说：“老伴儿的手艺还是那么好呀。”大家都纷纷点头表示赞同。
吃饭的时候，大家一边品尝着美食，一边分享着这一天的经历。徐语馨兴奋地讲着自己跟爷爷学织毛衣的趣事，还把自己织的那一小段拿出来给大家看，惹得大家一阵哄笑。
又过了几日，徐语馨正式开始了她在中学的授课生涯。让她既紧张又兴奋的是，她要同时教授初一学生的历史、生物、地理这三门学科。
那天早上，徐语馨怀着既紧张又兴奋的心情早早来到了学校。她走进教师办公室，里面已经有几位老师在忙碌着准备上课的事宜。
一位看起来颇为和蔼的中年女老师，是教语文的杨老师，她看到徐语馨进来，笑着打招呼道：“哟，这就是新来的徐语馨老师吧，长得真漂亮呀，一看就是个细心又有亲和力的姑娘。”
徐语馨有些不好意思地笑了笑，回应道：“杨老师，您好呀，我初来乍到，以后还得请您多多关照呢。”
杨老师摆摆手说：“哎呀，别客气，咱们都是同事，互相帮忙是应该的。你是刚从湖南师范大学毕业的吧，那可是所好学校呀，相信你肯定学到了不少本事呢。”
徐语馨点点头说：“嗯，在大学里确实学到了很多知识，不过真到了要给学生上课，还是觉得心里没底呢，而且这次要同时教三门学科，就更担心顾不过来了。”
这时，旁边一位教数学的张老师也搭话了：“小徐老师，别担心，刚开始上课都会有点紧张的。你就把那些学生当成自己的弟弟妹妹一样，耐心地给他们讲解知识就行啦。而且啊，要是遇到什么问题，随时都可以来问我们这些老教师呀。对于同时教三门学科，你可以提前规划好每门课的教学进度和重点，这样会更有条理些。”
徐语馨感激地说：“谢谢张老师，您说得对，我会努力调整心态的。我就是怕自己讲得不够清楚，学生们听不懂可就麻烦了。而且这历史、生物、地理每门课的特点都不一样，我得好好琢磨琢磨怎么能让学生们更好地理解和接受。”
张老师笑着说：“这你就放心吧，学生们其实都很聪明的，只要你讲得生动有趣，他们肯定能听懂。你可以多结合一些实际生活中的例子来讲课，这样会更容易让他们理解哦。比如讲历史的时候，可以讲讲历史事件对当下生活的影响；讲生物就联系生活中的动植物；讲地理就说说各地的风土人情啥的。”
正说着，一位年轻的英语老师王老师也走了过来，她笑着说：“徐老师，我听说你是书香门第出身呀，家里好多当老师的，那你肯定从小就受到了很好的教育熏陶咯。”
徐语馨回答道：“是啊，我爷爷以前是中学校长，父母也都是小学教师，所以我从小就对教育事业挺感兴趣的，也希望能像他们一样，在讲台上发光发热，把知识好好传授给学生们。这次能同时教这三门学科，也是个不小的挑战呢，我可得好好努力。”
王老师赞同地点点头，说：“那可真是太好了呀，相信你肯定能做得很出色的。对了，你这第一堂历史课准备讲什么内容呀？”
徐语馨忙从包里拿出自己精心准备的教案，递给王老师看，说道：“我打算先从古代文明的起源讲起，通过一些有趣的小故事引入，比如古埃及金字塔的建造传说之类的，然后再展开详细讲解，最后再安排一个小组讨论的环节，让学生们能更好地消化理解。对于生物课，我准备从身边常见的植物入手，先引起他们的兴趣，再深入讲解植物的结构和生长过程。地理课呢，我想先从我们长沙本地的地理环境说起，再拓展到其他地方的特色地理景观。”
王老师接过教案，仔细翻看了几页，眼神中露出赞许的神色，说：“嗯，不错呀，小徐老师，你的教案准备得很详细呢，而且这个教学思路也很清晰。不过呢，在小组讨论的时候，你可得多留意下各个小组的情况哦，有时候学生们讨论着就容易跑题啦，要适时把他们拉回来呢。
徐语馨认真地听着，不住地点头，说：“好的，王老师，我记住了，谢谢您的提醒呀。”
这时，上课铃声响了起来，徐语馨的心一下子提了起来，她深吸一口气，对办公室里的老师们说：“那我先去上历史课啦，各位老师再见。”
老师们都微笑着向她点头示意，杨老师还鼓励道：“别紧张，小徐老师，加油哦，我们相信你这堂课肯定能上得很精彩的。
然而，教学之路并非总是一帆风顺，徐语馨很快就遇到了一些棘手的教学困难。
在一次历史课上，讲到古代战争的部分，徐语馨发现尽管她已经尽量把战争的过程、战术等讲解得很详细，还配上了相关的图片和简易地图，但仍有不少同学眼神迷茫，对那些复杂的军事布局和战略走向理解困难。下课后，她看着同学们交上来的课堂小测验答卷，上面不少关于这部分的问题回答得不尽如人意，这让她心里很是着急。
回到办公室，徐语馨皱着眉头，拿着那些答卷陷入沉思。这时，杨老师走了过来，关切地问：“小徐老师，怎么啦？看你愁眉不展的样子。”徐语馨便把课堂上的情况和自己的担忧说了出来。杨老师听后，笑着说：“这很正常呀，历史里的战争部分确实比较抽象，光靠讲和看图片有时候是不太够的。你可以试试用一些小道具来模拟战争场景，比如用棋子代表不同的军队，在课桌上摆一摆战争的布局，这样能让同学们更直观地感受呢。”
徐语馨听了杨老师的建议，眼睛一亮。她立刻着手准备，找来了一些围棋子，还自己动手画了一些简单的地形卡片。在下次历史课讲到类似内容时，她把同学们分成小组，让每个小组用棋子和地形卡片来模拟一场古代战争。同学们一下子来了兴趣，纷纷动手摆弄起来，热烈地讨论着该如何排兵布阵。在这个过程中，徐语馨再适时地进行讲解和引导，同学们对古代战争的理解明显加深了，之后的课堂小测验成绩也有了很大的提高。
而在生物课上，徐语馨也遇到了难题。在讲解细胞结构这部分内容时，尽管她用了动画视频来展示细胞内部的各种细胞器以及它们的功能，但同学们还是觉得很抽象，难以记住那些复杂的名称和作用。课堂提问时，很多同学都回答得磕磕巴巴的。
徐语馨为此苦恼不已，她找到张老师倾诉。张老师思考了一会儿，说：“生物这东西，有时候就得让同学们亲眼看到、亲手摸到才好理解。你可以试着做一些细胞模型呀，用一些常见的材料，比如橡皮泥、彩纸之类的，让同学们自己动手做细胞模型，在做的过程中去熟悉各个部分。”
徐语馨觉得这个主意很不错，她赶忙去准备材料。在接下来的生物课上，她把材料分给同学们，让大家分组制作细胞模型。同学们兴致勃勃地动手，一边做一边讨论着每个部分该怎么做才像。徐语馨在教室里穿梭，不时地给予指导和讲解。通过这次实践活动，同学们对细胞结构的印象深刻了许多，对这部分知识的掌握也更加牢固了。
地理课同样给徐语馨带来了挑战。在讲到气候类型及其分布时，虽然她在课件里展示了世界各地不同气候类型下的景观图片，也详细讲解了每种气候的特点，但同学们在区分一些相似气候类型时还是容易混淆，比如温带海洋性气候和温带大陆性气候。
徐语馨有些无奈，她向王老师请教。王老师建议道：“你可以组织一次小组竞赛呀，把不同气候类型的特点、分布等知识点编成题目，让同学们分组竞赛抢答。这样既能激发他们的学习兴趣，又能在竞争中加深对知识的区分和理解。”
徐语馨采纳了王老师的建议，精心准备了竞赛题目和奖品。在地理课上开展了这次竞赛活动，同学们都踊跃参与，为了小组的荣誉争分夺秒地抢答。在激烈的竞赛过程中，同学们对不同气候类型的区别有了更清晰的认识，之后在作业和考试中关于这部分的错误也明显减少了。
随着时间的推移，徐语馨在不断解决这些教学困难的过程中，教学方法越来越丰富多样，她也更加了解学生们的学习特点和需求。她所教班级的学生们在她的悉心教导下，不仅在学业上取得了更大的进步，而且在品德和综合素质方面也有了明显的提升。她注重培养学生们的团队合作精神，经常组织各种小组活动，让学生们在活动中学会相互协作、相互理解。她还鼓励学生们积极参加社会实践活动，让他们在实践中锻炼自己的能力，增长见识。
又一年过去了，徐语馨迎来了自己教学生涯中的一个重要时刻——她被评为了学校的年度优秀教师。当她站在领奖台上，接过那沉甸甸的奖杯时，眼中闪烁着激动的泪水。她看到台下的家人，他们正满脸笑容地为她鼓掌喝彩。爷爷的眼神中充满了骄傲，奶奶的脸上挂着欣慰的笑容，父母的眼中则是满满的爱意，姐姐和弟弟也在拼命地挥舞着手臂，为她加油助威。
这一刻，徐语馨深切地感受到了自己的成长和进步，也感受到了家庭给予她的无尽力量。她知道，自己会继续在教育这条路上坚定地走下去，传承着家中那份对教育事业的热爱与执着，用自己的知识和爱心，去点亮更多学生的未来之路。
《赞徐语馨》
湘城徐氏女，语馨韵清扬。
貌若春花绽，心同善水长。
书香承祖训，教路谱新章。
桃李芬芳处，师恩耀楚湘。
——南离夫子（2024-11-12周二 17:42）
译文如下:
《赞徐语馨》
在湖南长沙这座城市，有一位姓徐的女子，名叫语馨。她的名字韵味十足，声音清脆响亮。
她的容貌好似春天的花朵一般绽放着美丽，而她的内心就如同善良的水流一样，源远流长，充满着善意与温柔。
她出生在一个满是书香气息的家庭，承接了先辈们的教诲与训诫。在教书育人的道路上，她不断努力，书写着属于自己的崭新篇章。
等到她所教的学生们如桃李般四处芬芳、有所成就的时候，她作为老师的恩情，也将会在湖南这片土地上闪耀着光辉，被人们所铭记。
——南离夫子（2024-11-12周二 17:42）
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