编织对话—4

醒醒何时应该编织，何时不应编织，我无法给出任何固定的规则

醒醒要编织的精美，你就要找到故事自身的节奏

醒醒关于你的故事，你可以问自己几个问题

醒醒尤其是在改写阶段

醒醒这能有助于你了解

醒醒对特定的场景来说，

醒醒哪些元素最有效

醒醒1-故事是否进展的有点慢

醒醒我是否需要加快节奏（使用对话）

醒醒2-这时是否应该让读者对人物背景加以了解，从而使他们更能产生共鸣（使用叙述、对话或两者相结合）

醒醒3-我是否连续创作了太多的对话场景（使用行动或叙述）

醒醒4-我笔下的人物是否一直在对他人倾诉某些事情

醒醒而这些事情只应在自己头脑中思考（使用叙述）

醒醒5-同样，我笔下的人物是否只活跃在自己的头脑之中

醒醒而此时如果他们展开对话，

醒醒则会达到更理想生动的效果（使用对话）

醒醒6-我创作的故事是否有任何失衡的地方

醒醒对话过多，叙述过多或行动过多（增加更多有所缺失的元素）

醒醒7-我笔下的人物在交谈时

醒醒是否提供了太多的背景细节（使用叙述）

醒醒无论我们使用对话，行动还是叙述

醒醒其中的任何一种元素或所有元素都应起到双重作用

醒醒除了推动故事向前发展

醒醒还要透露人物的动机

醒醒了解人物动机就是了解这一人物

醒醒在下一章中，

醒醒我们将弄清如何使故事中的对话以自然真实的方式

醒醒透露人物的动机

醒醒因为无论我们是否意识到这一点，

醒醒我们在日常生活中都一直在透露自己的动机

醒醒出个练习

醒醒将对话、叙述和行动编织在一起

醒醒自己想一个情境，为其补充三种元素

醒醒示例情境

醒醒在机场，希拉看见一个女人绊倒了，公文包掉在了地上，从里面散出好多沓百元大钞

醒醒行动句:一个女人绊倒了，公文包废飞了出去，从里面散出好多打百元大钞，希拉看的瞠目结舌

醒醒对话句:“我的天哪！”希拉大声喊，“让我来帮你——”

醒醒叙述句:这是希拉的祈祷应验了吗？她一直在等着奇迹出现了？只拿一沓钱又能怎样呢？那位女士绝不会注意到的

学生好的老师，谢谢老师

学生