“双减”政策

（申明：我要开始故作高深了，快快躲开）

所谓双减，无非是减轻作业负担、压减校外教学机构。

你看，低年级的孩子没有书面作业、中高年级的孩子正常完成时间也是不超过60分钟，这倒是真的。但是，

但是问题就出在初中生上。倒不提那些好好遵循“双减”的学校，而是那些“奇葩种”。

初中生学习任务难度提高，压力比小学时大是应该的。毕竟不能原地踏步，重复学习一个知识，而是层层递进，难度逐渐增大的。

但这也不是作业这样多的理由。

你看我大半夜还在这里聊这些闲篇儿，倒也能看出来我是个差生。或许是无病呻吟。有人说：“你看人家高中生，作业何其多？拿这些跟人家比比，就老实了！”但我当然知道这些，可惜高中不在“双减”政策内，无法与我们相提并论。

由小学到初中，学习的课程变多，我们的时间也被压榨。本以为自己名列前茅，但初考过后却发现这里都是“神童”，心里落差极大，有不服气往上赶的，自然也有发现别人比自己更“牛逼”而自甘堕落的，更有一类是就算拼尽全力却也比不过那些天才的。

虽然说这么些，但貌似我跑题了。

回归正题，“双减”政策在这些“奇葩种”中并没有体现出来。

七科老师布置作业，自动忽略其他科，门门老师都说：“我给你们布置的作业这么少，你们怎么就是写不完呢！”但学生苦呀，就差把作业单子贴到脸上去了，可惜老师们纯眼斜，愣是看不见。是呀！门门作业都少，可是你但凡综合来看，都没有那么少。

说的是要在90分钟内完成。但某些“奇葩种”就连里面的天才们都不能在90分钟之内完成所有作业。

也是，也是。到底是平均下来。

或许真的是我无病呻吟，但又如何呢。至此我也不在多说些什么了，人总是有无数种理由来解释自己的错误。亦复如是。

（二编：不愧是我半夜写的文章，起来再一看果然还是那么拉，请不要嫌弃。）