（2）

女孩和小美来到合唱教室，她的眼神中满是好奇与欣喜，她缓缓地伸出手，轻轻地摸着教室里的乐器。那光滑的琴身、精致的按键，仿佛在诉说着一个个动人的音乐故事。她又触摸着摆放整齐的各种物品，指尖传来的触感让她对这个充满艺术气息的地方更加喜爱。一旁的小美看着她那沉醉的模样，忍不住哈哈大笑起来。原来呀！小美想起了第一次来到这个合唱教室时，自己也如她这般充满好奇与兴奋，那时候的她们，怀揣着对音乐的热爱和憧憬，在这个教室里留下了许多美好的回忆。如今再次来到这里，那些回忆如潮水般涌上心头，让小美不禁为这份纯真的热爱而感到开心和欣慰。

灵薇这怎么没人啊？

灵薇哇塞，这里就是社团呀！

马翰美确实有点奇怪，她们怎么没来练习呢？

灵薇这……哎呀，快回去，我们要上课了！

马翰美走吧走吧！

记忆时而模糊的小美忽然间回想起了今日并非周二，也就意味着不是社团活动的日子。

马翰美今天没有社团！我这记性没谁了……

小美拉着女孩的手，那温暖的触感仿佛在传递着一种无声的鼓励。她们缓缓地回到了教室，脚步轻盈而坚定。这时，语文老师封老师正好走进教室，她的身影如同夏日里的暖阳，给人带来一种开朗的感觉，小美拉着女孩走到讲台，她的眼神中满是期待与兴奋。封老师微笑着点了点头。接着，老师开始介绍灵薇。她的声音清脆而响亮，如同山间的清泉流淌在每个人的心中，说完，微笑着看向灵薇，灵薇的脸上露出羞涩而甜美的笑容。教室里响起了热烈的掌声，大家都用友好的目光欢迎着灵薇的到来。

封老师好啦，你先回一下寝室，或者你坐在后面听课也行。

灵薇没关系，我学过这篇课文，我可以自己学习！让小美帮我也行！

小美眼睛里放着明亮的光，那光芒如同璀璨的星辰，熠熠生辉。她紧紧地盯着坐在前面的女孩，心中涌起一股强烈的渴望。小美很想和那女孩作为同桌呢！她想象着与女孩一起学习、一起讨论问题的场景，那该是多么美好的画面啊！

封老师那敏锐的目光在教室中扫视，很快就看出了小美的渴望。她看着小美那熠熠生辉的眼睛，那满含期待的神情，以及微微前倾、朝着女孩的身体姿态，封老师瞬间就明白了小美的心思。她能感受到小美内心深处对与女孩成为同桌的强烈渴望……她很高兴，有人愿意帮助新来的同学……

封老师马翰美，看来你是打算和她在一起了！你的语文功底确实不错，加油！👍🏻

马翰美啊，谢谢封老师，比心比心比心

小美仔细地收拾好自己的东西，每一个动作都有条不紊。她将文具整齐地放入文具盒，把书本码放得整整齐齐，然后轻轻地拉上书包拉链。做完这一切后，小美迈着轻快的步伐来到了女孩旁边坐下。她的目光温柔地落在送给女孩的书上，只见那本书的页面上已经写满了女孩认真书写的一大串笔记。那些笔记字迹工整，条理清晰，仿佛在诉说着女孩对知识的渴望和认真钻研的态度。小美看着这些笔记，她为女孩的努力和认真感到欣慰……

马翰美对了，我来给你仔细讲讲这里面的内容吧！看，这是我的解析，买多了一本，送给你了！

灵薇谢谢你！

于是，这两个好朋友每天都满心欢喜地坐在位置上。课堂上，她们积极回答问题，那高举的手臂仿佛在展示着她们对知识的渴望与热情。无论是语文课上对文学作品的深入探讨，还是数学课上对难题的共同攻克，她们都全情投入，携手前行。

那个小女孩在英语方面展现出了非凡的天赋，她的英语发音纯正，语法运用熟练，词汇量也极为丰富。所以，她们决定互相补习，发挥各自的优势，共同进步。小美耐心地给女孩补习语文，她会细致地讲解每一篇课文的含义，分析每一个字词的用法，分享自己在阅读和写作中的心得与技巧。而女孩则以她的专业和热情给小美补习英语，她会纠正小美的发音错误，讲解复杂的语法知识，还会推荐一些有趣的英语学习资源。她们在互相学习的过程中，不仅提高了自己的学习成绩，还加深了彼此之间的友谊，成为了彼此成长道路上不可或缺的伙伴。

灵薇小美的唱歌水平怎么样？语文很不错！她还有好多秘密等待着我发现。

马翰美她英语成绩也很不错，可是我还不知道她唱歌水平呢？

她们互帮互助，在学习上共同进步，那份深厚的友谊与默契令人羡慕。然而，小美当想到合唱社团时，心中不禁泛起一丝疑虑：合唱社团也会这么顺利吗？在学习中，小美和女孩能够清晰地看到彼此的优势与不足，从而有针对性地进行互帮互助。可是合唱社团与学习不同，它需要团队成员之间在声音、节奏、情感表达等多个方面达到高度的协调与统一。虽然小美和女孩有着良好的友谊基础，但合唱是一项复杂的艺术活动，需要面对各种挑战……她们可以成功吗？