耳边传来糯糯那清脆悦耳的笑声，丁程鑫被从思绪中拉回现实，目光温柔地转向她，继续陪她一同观看电视节目。
约莫半小时后，老师前来唤他们用餐。
期间，每当糯糯被画面逗得开怀时，总会转过头来望向丁程鑫，眼中闪烁着喜悦的光芒，还不忘依偎进他的怀里轻轻拥抱。
走在前往餐厅的路上，丁程鑫紧握着糯糯的手，尽管她的脸上并未显露太多表情，但那随着步伐轻晃的胳膊却出卖了她内心的欢愉。
用餐时，丁程鑫与马嘉祺面对面而坐，但二人皆忙于照看孩子们，几乎无暇交谈。
餐后，老师们轻柔地引导着小朋友们进入午睡时间，一上午的疲惫也终于得以短暂舒缓。
在老师们的带领下，他们来到了员工休息区，室内静谧而安宁，只有一张空置的小床静静地等待着主人。
困意如潮水般涌来，二人已无暇顾及其他，便相依偎在这狭小的床铺上，渐渐沉入了梦乡。
午后的阳光透过窗帘洒落，将近两点时，两人被节目组唤醒。
丁程鑫伸手挠了挠蓬松的发丝，而马嘉祺则轻揉着惺忪的睡眼，环视四周，片刻后才渐渐回想起身处何地。
节目组告知，导师们早已前往操场集合，今日下午将展开户外活动。听罢，二人连忙起身洗了把脸，随即匆匆赶往操场汇合。
孩子们已按队形整齐排列，老师们则在前排就位。随着音乐声悠扬响起，师生们一同轻盈跃动。
从小朋友们那熟练的动作中不难看出，这样的舞蹈已成为他们每日的例行活动。
一位老师解释道，由于部分孩子刚睡醒时会有些许烦躁，或是一下午都显得昏昏沉沉，因此校方决定在孩子们午睡后带领他们跳舞。
几曲过后，睡意与烦躁便烟消云散。
作为一所特殊教育学校，这里汇聚了许多视力或听力受限的孩子们。
对于看不见的孩子，老师们耐心地用言语描述每个动作，甚至亲手引导他们完成；而对于听不见的孩子，则通过观察动作与手语老师的指引来学习。
就这样，在无数次重复练习中，每一位孩子都掌握了舞蹈的精髓。
丁程鑫见他们跳得如此可爱，不禁掏出手机，对准他们录起像来。
录着录着，他的目光开始寻找糯糯。终于，在人群一角发现了她那睡眼惺忪的模样。
尽管还未完全清醒，但音乐的节奏已悄然唤醒了她的身体记忆，让她不由自主地跟随着节拍舞动起来。
这时，马嘉祺在后方轻轻挥了挥手，示意导演组多捕捉些丁程鑫的画面。
摄影师心领神会，向他比了一个“OK”的手势，随即移步至丁程鑫身旁。而马嘉祺则转身继续寻找自己负责的乐乐。
跳完第一支曲子稍作休憩，紧接着便是第二首，如此循环往复，直至五首歌曲尽数结束，小朋友们早已从睡意中彻底苏醒。
随着舞蹈环节告一段落，迎来了孩子们期待已久的自由活动时光。
此时，大多数孩子都找到了自己的玩伴，三两成群地嬉戏着。
糯糯站在原地环顾四周，很快便发现了丁程鑫的身影，随即快步奔去，一把抱住他的腿，稚嫩的声音里满是依赖：“要抱抱，哥哥。”
丁程鑫见状，心中满溢着喜悦，温柔地弯下腰，将糯糯稳稳地揽入怀中。
不远处，乐乐未察觉到马嘉祺已悄无声息地接近，就在乐乐准备转身之际，马嘉祺迅速伸出双手，轻轻遮住了他的双眼，同时故意提高音量，带着几分调皮问道：“乐乐，猜猜我是谁？”
他深知突如其来的黑暗可能会让乐乐感到不安，因此特意用熟悉的声音给予提示，希望以此缓解对方可能产生的恐惧。
乐乐轻轻拉下马嘉祺捂在他眼睛上的手，“是哥哥……”
见状，马嘉祺笑容满面，从口袋中掏出一颗糖果递给乐乐作为奖励，“乐乐真聪明，哥哥给你这个糖果。不过记得，每天只能吃一颗哦，不然小虫子会来蛀你的牙齿呢！”
乐乐乖巧地点点头，小心翼翼地将糖果放入衣兜。
随后，马嘉祺牵起乐乐的小手，与不远处的丁程鑫会合。
二人一同注视着乐乐与糯糯嬉戏打闹的身影，心中涌起一股难以言喻的温暖，仿佛眼前展现的就是一幅幸福家庭的画面。
当午后阳光渐渐柔和，乐乐和糯糯手牵手静静地站在门口，目送着马嘉祺和丁程鑫离去。
尽管他们的眼中没有泪水，但彼此间紧握的小手却透露出不舍之情。
或许，在这两个稚嫩的心灵里，并未能完全理解离别的意义；或许，他们还天真地以为，明天清晨又能与小马哥哥和小丁哥哥重逢；或许，这份纯真的记忆会成为他们成长路上一份温暖的宝藏。
在节目播出后，官方还将组织募捐活动，所有筹集到的善款都将悉数捐赠给需要帮助的组织与机构。
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