悟：“嗯，一觉睡到自然醒的感觉真好啊，这五天都好累啊～”（一边夸张的伸着懒腰一边说）
杰：“呦？终于醒了啊，悟你这一次睡的挺久的啊，十二个小时多呢都到大中午了，不像你刚回家的第一天，只睡了两小时不到。”（早上九点半起床的杰刚刚吃完中饭回到卧室，就看见悟起床了。）
悟：“没办法，累啊，倒是你，起挺早？”（挑了挑眉）
杰：“不早，赶紧洗漱吃饭，下午还是要去学校上课的。”
悟：“老子不想上课啊，上课好烦啊，还有作业要做，烦呢。”（撅嘴生气）
杰：（无奈扶额）“你不都一直抄我的吗？”
悟：（笑了一下又迅速苦瓜脸）“也是哈，但是也还是好累。不管了，天大地大吃饭最大！去他的作业，老子不写了。”
杰：（OS：真希望这样惬意的生活能一直这样下去。）
五条悟吃完饭已经是下午一点了，和杰乘着车到达咒术高专还能赶上第四节课。
杰：“报告！”
悟：（直接走进教室入座）
老师：“请进。”（淡淡扫了一眼悟，没多说什么继续讲课）
杰：（走到悟旁边的座位坐下小声说）“悟，你怎么不喊报告啊？不礼貌。”
悟：“老子懒得喊，睡觉！”（趴在桌子上准备睡觉）
杰：“唉，到时候理论不及格，可别来找我。”
悟：“哪需要那些什么理论？老子有六眼。”
杰：“别太依赖六眼了。”
悟：“啧，少管老子哈。”
老师：（听见小声的议论声，忍无可忍，转过身，用粉笔头杵在桌面上）“咒力的流动和特性讲完了，那么哪个同学知道如何在近战的时候，当自己打到对方，使同时咒力也打到对方？也就是如何使用出黑闪。这个问题五条悟来回答。”
悟：（靠着椅背，翘着二郎腿，身体往后靠让椅子的前半段离地，摇一摇。一副吊儿郎当的样子）“不知道。”
老师2：（忍住火气）“回答问题要站起来，别跷二郎腿了，不知道答案就好好听课。”（OS：有六眼了不起吗？……好像确实了不起，唉算了，别气自己，气出病来没人治。）
悟：“听到了～”（小声哔哔）“啰嗦老太婆。”
老师2：（听到了，很生气，但面上不显，只是手中拿着的粉笔断成了好几截）“这个问题哪个同学能来回答？”
杰：（举手，当老师点到自己回答问题时站起来）“我先举个例子，如果要用拳头打那就让拳头产生咒力，因为如果要从核心运输咒力，不定因素有两个一个是出拳的速度快了，一个是咒力运输快了。老师刚才提到过咒术师身体的每一个部位都能产生咒力，那么可以利用这个特性，使得打击和咒力可以同时，也必将百分百使用出黑闪。”
老师2：“夏油杰同学回答的非常好，请坐。”
杰：（坐下，记笔记）
悟：（趴着，睡大觉）
老师2：（继续讲课，当做没看见悟睡觉）“刚才这位同学提到了两种方式……”
不知过了多久，下课的铃声响起，老师布置了作业就走了，杰问同学要了这几天的笔记和今天老师们布置的作业。他现在要做的事有三个，第一，补笔记；第二，写作业；第三，辅导悟，虽然有点难度，但看着自己的挚友挂科，心里总有些不舒服，而且老师也说过让杰给悟辅导。
杰：（摇了摇悟）“悟，下课了，吃晚饭去，后面的两节自习课给你辅导一下功课。”
悟：（有点懵）“哦，好。”（实际上只听到了吃晚饭）
杰：（OS：大概这家伙只听到了半句，唉。）
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