当提及万曦月所在的班级，若论真正的天才，那必然是时透娴宁无疑。
在一次数学课堂上，老师要求学生们上台解答一道极为复杂的难题。面对这道初一年级罕见的挑战，不少同学面露难色，显得有些手足无措。就在这时，时透娴宁缓缓地举起了手，她的声音虽轻，却带着一种令人信服的平静与自信。
无一郎（时透娴宁）我来试试吧。
题目是
只见时透娴宁毫不犹豫地拿起粉笔，轻巧而迅速地在黑板上写下了一行行整齐的算式。
无一郎（时透娴宁）[简明扼要地解释过后]，大家是否都已经明白了呢？
万曦月我还不太明白……[正准备举手]
万能【同学们】听懂了！
见万曦月依旧满脸疑惑，时透娴宁轻启朱唇，带着一抹温柔的微笑，再度开口道。
无一郎（时透娴宁）老师，这道题还有其他解法。
紧接着，他一气呵成地列出了二十一项截然不同的解题策略。
万能【老师】时透同学真是厉害。
下课铃声响起。
万能【老师】下课！
同学们纷纷离开教室。
无一郎（时透娴宁）听懂了吗？
万曦月嗯，这次明白了。
也是在另一节语文课上，老师提出了一个问题：“‘下车引之’（《陈太丘与友期行》）中的‘之’是什么词，代指什么？‘山川之美’（《答谢中书书》）中的‘之’又是什么词，该如何翻译？”
万曦月好难啊，看起来。
无一郎（时透娴宁）其实很简单。[走上前拿起粉笔]
无一郎（时透娴宁）[写下答案]“下车引之”（《陈太丘与友期行》）中的“之”是(代)词，代指(元方)；“山川之美”（《答谢中书书》）中的“之”是(结构助)词，可译为“(的)”。
万曦月哦，原来是这样啊。
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