在学校学习魔法的日子非常的诡异。首先，一个男孩突然闯进了我们的视野。他和宛宁一样，大概十六七岁。他打开教室门，吓了我们一跳。我们在的地方是一个非常偏远的教室，理论上来说不会有任何人闯入。但这个男孩就是闯入了，并且宛宁在看到他的一瞬间，开心的向他打招呼。
她有点兴奋地招手：“科亚特！”
男孩听到这个名字愣了一下，然后点点头说：“对，我叫科亚特。”
奇怪的事情越来越多了，既然是宛宁认识的人，那莫名其妙闯入这里也很正常。但我还是得问清楚，他究竟是怎么来到这里的。
科亚特说：“我在一个圣母院里休息，有一个房间的门看着很吸引人，我一打开就来到这儿了。”
我对这个答案无法做出任何的评价，便略过了。我问科亚特，他来到这里是想做什么。科亚特回答他想要救圣母院里的一个人，但是他试了一下，好像现在没有办法回到那个圣母院了。
我印象中的圣母院只有三个地方。弗洛戈和江国的都城分别有一座圣母院，两国境外的森林里还有一座废弃的圣母院。他大概说的是那座废弃的吧。
没想到宛宁听到圣母院之后莫名的激动，她问科亚特：“那个圣母院里有天使吗？”
科亚特回忆了一下：“应该没有。”
“好吧。”宛宁失望的点点头。
我此刻不想衍生任何一个话题了，便僵硬地问科亚特要一起学魔法吗。等学完魔法，我就带他去圣母院。科亚特神奇地同意了，我也不想再挣扎，便一起教授他们两个魔法。就这样，我又多了第3个学生。
说是教授，其实只有宛宁在好好的学。科亚特仿佛什么都会一样，我让他干什么他立刻就能做到。我说将远处的水杯拿到手里，晚宁努力地移动着摇摇晃晃的水杯，科亚特却轻松地将另一个稳稳移动到手里。不过宛宁的天赋也已经够让人惊讶了。一般人怎么可能能拿起水杯呢。
这就涉及到一个枯燥的话题，我们这个世界的魔法分为自然魔法，影魔法和幻想魔法。不知道宛宁拿起水杯的天赋是属于幻想魔法，还是自然魔法里的引力呢。但科亚特显然是属于幻想魔法，因为我让他变出一张纸，他随随便便就变出来了。甚至最后我忍无可忍让他变出一根法杖，他也变出来了。虽然不是上乘的，但勉强可用。我是一个比较厉害的炼金术士，便将那根法杖处理了一下，拿给宛宁用了。宛宁看着筷子长的法杖，试着挥舞了一下，水杯更轻松地移动到她的手里。我顺势向她介绍法杖是魔法的催化剂。
然后我让他们试着用一下简单的火。科亚特也十分轻松的变出了火，但是宛宁努力了却只能产生一点火花，看来她就是纯纯的属于幻想魔法了。毕竟幻想魔法想要变出自然元素，还是需要非常大的努力的。变出其他的物体，更多的像是组合，将空间里的元素组合成目标。而自然元素就简单了，空气中有很多的魔法粒子，比如我会用电，那么电魔法粒子就会随着我的召唤显现，我也就能召唤出闪电了。
就这样，一下午过去，他们两个已经可以毕业了。我并没有教他们什么，而是在让他们尝试使用自己的能力。很显然这两个人都来历不凡，随随便便就能做到高级灵。不过他们可能不是灵，首先排除，他们绝对不是人，因为人是不会使用魔法的。但他们应该也不是魔影，木夭或者海灵。至于为什么，因为我就是魔影，能识别同类，所以首先排除。而木夭一定是会使用自然魔法的。海灵有点难排除，不过他们看起来并不是海洋生物吧，大概。
我让他们休息一天，后天就带他们去找圣母院。至于为什么是他们，因为宛宁听到科亚特的目标之后，非常顺理成章的想要帮助他，我也不得不与他们同行，毕竟我很有空，应该为自己的学生兼召唤出来的神负责。回到家，我将发生的一切告诉清茂，他也很闲，所以也愿意与我们一起。
休息的那一天，我和清茂收拾着东西，另外两个小孩在旁边对各种新奇的事非常的好奇。科亚特没有宛宁的能力，没有办法识别他不认识的东西。宛宁一一的教给他，还带上了很多她自认为却不合常理的解释。科亚特看着水果尝了一口，非常的好吃。宛宁说这是水果，因为里面“裹”着水，所以叫水果。我无法反驳，可是又觉得有点奇怪。
两个人一两天就混得非常的熟，当然这也可能是因为宛宁本来就认识科亚特。
晚上，两个人执着的要一起睡。虽然我的经验里，家人之外要避嫌，不过我感觉这两个人都是性冷淡，应该不会发生什么事，也同意了。
就这样混乱的一天结束了，明天等待我的又是怎样的一天呢。
京公网安备11010502036362号