随着学期的推进,学校里的课程难度逐渐加大,考试的压力也接踵而来。温漾和苏屿白决定互相帮助,一起应对学习上的挑战。
一天放学后,他们来到了图书馆的自习室。
温漾拿出数学课本,愁眉苦脸地说:“苏屿白,数学真是我的噩梦,这些函数和几何图形我怎么都搞不懂。”
苏屿白笑着安慰她:“别担心,我来帮你。咱们先从基础概念开始。”
苏屿白耐心地讲解着:“你看,这个函数的图像是这样的,它的性质可以通过……”
温漾听得很认真,但还是有些迷糊:“哎呀,我还是不太明白。”
苏屿白想了想,换了一种更简单的方式解释:“那这样,我给你举个实际的例子,比如说我们买东西,价格和数量之间的关系就可以用函数来表示。”
温漾眼睛一亮:“哦,这样好像有点懂了。”
接着轮到温漾帮助苏屿白学习语文。
苏屿白挠挠头:“这文言文太难背了,我总是记不住。”
温漾说:“那我们一句一句来,先理解意思,再背诵。”
她指着书上的句子:“你看这句,‘学而时习之,不亦说乎’,意思是学习后经常温习,不是很愉快吗?”
苏屿白跟着读了几遍:“学而时习之,不亦说乎。”
温漾鼓励道:“对,就这样,多读几遍就记住了。”
在学习的过程中,他们也会有一些小插曲。
苏屿白开玩笑地说:“温漾,你这么凶,以后谁敢娶你啊。”
温漾瞪了他一眼:“哼,不用你操心,好好背书。”
“哎呀,别生气嘛,我错了。”苏屿白赶紧求饶。
“那还不好好学。”温漾假装严肃。
过了一会儿,温漾也开始抱怨:“苏屿白,你讲得太复杂了,我都听晕了。”
苏屿白无奈地说:“我已经尽量简单了呀。”
“不行,重新讲。”温漾坚持。
“好好好,我重新讲。”苏屿白又耐心地讲了一遍。
就这样,他们在互相帮助中共同进步。
有一次,温漾做数学题又遇到了难题,怎么也解不出来。
她着急地说:“苏屿白,快来帮帮我,这道题太难了。”
苏屿白走过来,看了看题目:“别急,我们一起想想。”
经过一番思考和讨论,他们终于找到了解题的方法。
温漾开心地说:“太好了,终于做出来了,多亏了你。”
苏屿白笑着说:“是我们一起努力的结果。”
在一次语文小测验中,苏屿白的文言文部分有了很大的进步。
他兴奋地对温漾说:“看,你的方法真有效,我这次文言文没丢分。”
温漾也很开心:“那当然,继续保持。”
而温漾在苏屿白的帮助下,数学成绩也逐渐提高。
老师在课堂上表扬了他们:“温漾和苏屿白同学最近学习进步很大,希望同学们都能向他们学习,互相帮助,共同进步。”
他们相视一笑,心里充满了成就感和对彼此的感激。