小学时，陈述是出了名的腼腆。
这指的不是广义的腼腆，他在班上，只要有老师点他的名字，只要有人起哄，陈述总是支支吾吾的说不出话来。有段时间关羽是他的“偶像”，他的脸真的与赤面红颜的关公差不了多少。
由于在老师同学眼中，他总是个爱读书的孩子，因为从他嘴里总能蹦出很多历史故事和人文典故。就在前不久——也就半年前，潘老师经过毕业季和期末考的双重考量，她决定出一期《骑鹅旅行记》的读书分享会。这个重担自然来到陈述头上。
陈述一听，脸都吓绿了，课上有不好推脱，便应承下来。
老师把时间定在两天后，这两天陈述在分内学业诸事都完成后，总会捧起《骑鹅旅行记》再看一遍，一边看，另一边拿一张纸开始列大纲，提问题。两天就这样过去了。
第三天。
到了语文课——不，到了死神收割陈述的时候了。
上午的太阳斜照在居民楼侧，铁栏杆刺眼的金光，不仅使窗边的同学避之不及，陈述也巴不得现在死在课桌上，以免“牢狱”之灾。
璟文递来一张纸，补充道：“我昨天晚上也给你搜集了几个问题，你在上面应急。”
陈述简直感动哭了，又要吓哭了：“感谢璟文！……嗷啊啊啊我不想上啊嗷嗷嗷……”
潘老师进入班级，大家都等着老师来宣布呢。陈述瞥了眼杨昊宇，之间那个健壮的男生昂着头，气冲斗牛，绝对自信；反观陈述，像是一头缩水的蜗牛，蜷在课桌上。
“来吧，展示。”潘老师简洁吐出四个字，陈述和杨昊宇相视一眼，陈述看见对方朝他笑了笑鼓励他，老杨看见的是陈述哭丧的脸。
杨（心说）：“这人萎了吗？？？”
来站上讲台，陈述只觉得自己站都站不稳，往后退了一步，表示对方先讲。杨昊宇不再客气，立即亮出他两天的成果：
“大家，《骑鹅旅行记》看到怎么样啊？”
下面传来零零碎碎的回答声。“看完了。”陈述听见了曾维佳的声音。
“曾曾这么牛啊，”杨昊宇顺势接下去，“那我问你，《骑鹅旅行记》的作者是谁？”
曾维佳憋笑道：“瑞典的拉格洛芙。”
“那他的主角是谁？”
“尼尔斯。”
“好，那你坐下吧。”杨昊宇挥了挥手。此时的陈述一边听，手还不老实，右手正背在后面，无声地抠着黑板护框。
“好，大家听我说，”杨老杨提高了音量，“现在，拿起你们的《骑鹅旅行记》，我给你们5分钟，把它的1、2章看完。看完了举手，一会儿随机提问。”
陈述将台下的同学们尽收眼底，他们乖乖地翻开了书。陈述偷偷朝璟文看了眼，对方的眼睛刚好看过来。他又看了眼辰予，却见她在埋头看书。
“我要怎么做呢？我要怎么做呢？”陈述浑身上下大汗淋漓，在心里拼命问自己，反复搜索着大脑，甚至没注意到自己的手指被他掰的咔咔作响。
时间一分一秒地过去。“好，我看你们都读差不多了，”杨昊宇说道，同学们目光都移到了讲台上，“现在，陈述，你来讲。”
陈述的身体以肉眼清晰可见的幅度“跳”了一下，红着脸罢手：“这里你来，你来。”昊宇在一旁笑了，还不忘递上一包纸巾。我愣着：不是，我说了大部分你来，我另外给你补充的啊？咦，我准备了啥来着？
老师似乎不嫌事大，借着压力掌握“觉醒”。可我哪有觉醒的底气和心情？潘老师也笑的很友善：“来昂，全班女生一起看陈述，他不分享知识，就不要停！”
陈述实在觉得很丢脸，汗流的更多了，只能厚着脸皮，说什么也不开口了。
“如果陈述不说，全班，每人写一篇100字作文，就专门写你。”潘老师想继续上压力。但陈述明显破罐子破摔了，尽管班上哀声一片，有的人大声的谢谢陈述的施舍，有的直接开口抱怨。陈述看了眼站在斜前方的杨昊宇，心中对这位少年赞叹不已。
面对“同僚罢工”这样的突发情况，杨昊宇笑容不减，非常淡定自然地拿下了他的第一节正课。下课铃响时，全班爆发出雷鸣般的掌声，陈述灰溜溜的逃出教室。
老杨：“只想，这掌声，不是给我一个人的了？”
下一节课还是语文，语文老师搬来了一箱礼品，让杨昊宇发给有发言的同学。他提到了陈述，陈述正趴在课桌上，枕着手臂，埋着头。
杨昊宇大声说：“陈述，老师说了，你也拿一份。”
当他听到喊声，抬起头就大喊：“我不是不要脸！”憋不住的笑了。同学们都说，就当是参与奖呗。陈述十分懊恼：“参与当招财猫是吧？”
招财猫！
至此陈述又有了一个外号。
乐乐，阿沛，沛沛，乐乐公主，招财猫。
放学前，老师说到做到，叫全班同学写一篇作文。不过陈述相信同学们这篇作文十几分钟就能写完——写的就是《我眼中的陈述》。陈述如释重负，长叹一口气。隔壁涵熙不忘嘲讽：“哟哟你好要脸啊。”
“你今天怎么回事啊？”璟文也来问，陈述看了她一眼，安慰似的摇摇头。
“你是不是玉玉了啊？”女生不停追问，“我请你吃冰棒怎么样？”
陈述眼睛一亮：“好啊好啊！谢谢你！”
（便利店）璟文：“你要什么？别选太贵的就行。”“都行。”“不要都行，确定点。”“你帮我定。”“挑一个！”“你挑。”
璟文：“……啧啧啧男生这么没主见啧啧啧。”
“小布丁。”
璟文：“？”
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