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哄笑

念虞年

在语文课上,老师正激情澎湃地讲解着古诗词。张易却在下面偷偷看漫画书,还不时被书中的搞笑情节逗得肩膀直抖。宋言坐在旁边,用胳膊肘轻轻碰了碰他,小声说:“你小子,胆儿挺肥啊,上课还看闲书。”张易满不在乎地回嘴:“这可比老师讲的有意思多了,你看这漫画里的主角,多像你,傻愣愣的。”

宋言一听,伸手就去抢张易的漫画书,两人在座位上拉扯起来,动静有点大。老师察觉到了后排的异样,眼睛一瞪:“张易、宋言,你们在干什么?站起来!”

张易慌慌张张地站起来,手里还紧紧攥着漫画书,结结巴巴地说:“老师,我……我在找语文书,不小心碰到宋言了。”宋言在一旁附和:“对,老师,是个意外。”老师将信将疑:“真的是这样吗?那好,张易,你来背诵一下刚才讲的那首古诗。”

张易这下傻了眼,他刚才光顾着看漫画,哪记得什么古诗。他求助地看向宋言,宋言却故意扭过头去,小声说:“让你上课不认真。”张易没了辙,只能硬着头皮瞎背一通,把“床前明月光”背成了“窗前明月光”,还把“疑似地上霜”背得含糊不清,引得全班哄堂大笑。周围的同学有的笑得直拍桌子,有的捂着肚子前仰后合,前桌桌李嘉更是笑得眼泪都出来了,边笑边说:“张易,你这是在创作新诗吗?”老师无奈地摇摇头:“放学后你们两个留下来,把这首诗抄写十遍。”

到了化学实验课,两人又不安分起来。老师在讲台上演示实验步骤,强调了各种注意事项,特别是化学试剂的使用量一定要精准。宋言却小声对张易说:“你看老师那小心翼翼的样子,像不像个胆小鬼。我觉得我随便倒一点也能成功。”张易嗤笑一声:“就你?别把实验室炸了就行。”

宋言不服气,趁着老师不注意,偷偷多倒了一些试剂到试管里。结果刚一混合,试管里就冒出了大量刺鼻的浓烟,把周围的同学熏得直咳嗽。靠得近的王欣被熏得满脸通红,边咳嗽边喊:“宋言,你搞什么鬼啊!”陈若若则快速打开窗户通风,还不停地扇着风说:“这味道太刺鼻了,要中毒了!”老师急忙跑过来,皱着眉头问:“怎么回事?”宋言低着头,不敢吭声。张易在旁边憋着笑,说:“老师,宋言可能是手滑了。”老师严厉地批评道:“化学实验不是儿戏,你们这样不遵守规则,很容易出危险的。今天的实验报告你们两个都要重新写,详细分析错误原因。”

又有一次英语课,老师安排小组对话练习。张易和宋言一组,他们要根据课文内容进行情景对话。宋言的英语发音不太标准,总是把单词读得怪怪的。张易听了,故意模仿他的发音,还添油加醋地说得更夸张:“你这是在说英语还是在念咒语啊?”宋言被气得不轻,回怼道:“你行你上啊,光会挑刺儿。”

两人正吵着,老师走过来了:“你们两个怎么回事?对话练习不是让你们吵架的。来,给大家展示一下你们的成果。”张易和宋言面面相觑,只能硬着头皮开始对话。宋言那蹩脚的发音加上张易心不在焉的回应,让整个对话变得乱七八糟。前排的林佳佳忍不住笑出了声,旁边的孙轩也跟着偷笑起来,后面的同学交头接耳,窃窃私语。老师叹了口气:“你们要多花时间练习口语啊,这样下去可不行。”

不过,虽然他们在课堂上总是闯祸、闹笑话,但每次遇到困难时,又会互相帮助。比如有一次数学考试,张易忘记带圆规了,急得像热锅上的蚂蚁。宋言二话不说,把自己的圆规递给了他,说:“先用我的吧,你可别考得太烂,不然丢我的脸。”张易感激地看了他一眼:“放心吧,大恩不言谢。”

而当宋言在物理课上被一道难题困扰时,张易也会在课后耐心地给他讲解,一边讲一边调侃:“你这物理脑子就像生锈的机器,得我这天才来给你润滑润滑。”宋言虽然嘴上不服气,但还是认真地听着。

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