校门外雨水节气正看着天边准备下雨，雨水节气把伞转了转，天空便下起了倾盆大雨，雨水节气随后把伞收拢
这时，雨水节气的后面走过一位女生，她拍了一下雨水节气，雨水节气向后看去
校园内已经有很多人走进校园，其中就包括雪城爱埃里克雪诺晴三人
雪诺晴朝两人打招呼
雪诺晴：你们来了
突然天上下起雨来，雪诺晴幸好带了伞，雪城爱则和埃里克一把伞
教室里不知道哪位同学说了一句“最近总是下雨，什么东西都是湿湿的”，好像还有人回应了一句“嗯嗯，感觉好不舒服啊”
老师走进教室，把书放在讲台上
老师：好了开始上课
大概过了一会教室的门又被敲响了，云笑走了进来，身上都是湿湿的，像是被雨淋过一样
老师:云笑同学，你迟到了，你没带伞是冒雨来的，快回座位吧
老师在讲台上写上了雨水二字
老师：进入二月下旬，就到了雨水节气
雪城爱：雨水节气所以会下雨吗
老师：大家出门记得一定要带伞
老师：可不能像云笑这么粗心
好像有人拍了云笑肩一下说到“你被老师当成反面教材了”，那个人拍了云笑的肩后，将手收回来，手上全是水，“好湿啊，你今天怎么了，怪怪的”
老师：同学们对雨水有什么了解呢
同学：我知道，每到雨水时我都会给奶奶送红棉带，妈妈说这是祝他长命百岁
作者有没有可能你奶奶今年99
老师：很好严峰说的习俗叫接寿，寄托着人们对长辈的美好祝福
同学：好像有这么一句话，立春天渐暖，雨水送肥忙
老师：嗯嗯
老师：小筝说的是一句俗语
作者等一下我再给大家看一个图片
作者再拿这个对比一下
作者老师，你怎么去新春游园会了
作者幸好老师没有发现小爱他们
作者不然肯定又加两把作业了
老师又在黑板上写上立春二字
老师：意思是说雨水时，正是给庄稼除草施肥的时候
雪城爱：我们怎么找到雨水
老师：找到
老师：你应该是说感受到吧
雪城爱：嗯嗯
老师：雨水呀，它就像是一个温润的少年，为经历了一场寒冬的大地降下雨露你可以从大地每一处新绿，每一滴春雨中，感受到他所带来的生机
雪城爱：那岂不是说春雨无处不在
埃里克：难道就像立春那样，去追寻春雨的脚步
下课后，同学们，围在一起(不包括雪诺晴)
同学：你们知道吗，关于春雨还有另一个种传说
同学：是什么是什么
同学：传说很久以前，在一个和今天一样的雨天，有个男生没带伞，这时有个红伞少年出现，提出送他一程，男生以为遇到了好心人，就跟着少年一起走入了雨中
同学：可后来……
雪城爱：后来怎么样
同学：后来嘛
同学：说出来会吓着你们我就不说了
同学：什么呀，你又在吹牛了吧
同学：可这是真实发生的事情，我保证
同学：那你说下去呀
同学：后来啊，他们就在雨里走啊走啊
同学：感觉不太好他们是不是会出事
同学：那个男生就走着走着走进了教室，和你们一起上课啦
同学：什么呀，原来说的是你自己
同学：我就说是真的吗
这时班长走进教室
班长：云笑，你别再耍宝了，老师说你的作业要重做
同学：不会吧
班长：骗你的啦，谁叫你老骗人
班长开始发起了作业
班长：小爱你的
雪城爱：谢谢
雪城爱看了看作业本，湿漉漉的，上面沾满了水
雪城爱：怎么是湿的
班长：老师说不小心把大家的作业弄湿了，不过这么久了，也应该干了呀
雪城爱：奇怪这些脚印还没干
雪城爱指向地板上的脚印
同学：总觉得好冷好湿，会不会是灵异事件
在一旁看着书好久没说话的的雪诺晴终于说话了呢
雪诺晴：不可能会有灵异事件的，别想太多，有可能是现在是雨水节气的关系
埃里克看了看地板上的脚印
放学了，埃里克和雪城爱撑着一把伞走着，走了一会雪城爱回头看了一下
雪城爱：是山茶花真是好怀念啊
另一边雪诺晴正听着系统讲述的任务，突然叫了一声“停”
系统：怎么了？宿主
雪诺晴：你刚刚说有一个任务是找到雨水
系统：怎么了
雪诺晴：地图
系统：宿主我只能给你大概的方向，能不能寻找到就只能靠宿主您了
雪诺晴：算了，不用了，我按照原著中雨水会出现的位置看看吧
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