这日，王萱练字不顺，又去前院抢了长柏的字帖。
长柏不高兴了，“母亲为什么总抢我的字帖。”
“因为母亲想练字可没有字帖啊。母亲问过先生了，你如今还小，手腕没力气，这些字帖还用不到，等过两年用到了，母亲再还给你。”
“不要，这是爹爹给我的。”长柏小朋友噘着嘴，“母亲想要，去找爹爹，不要抢我的。”
“纠正一下，我这不是抢，是借。”王萱义正言辞地忽悠小朋友。
“呵呵。”王萱和长柏抬头一看，盛紘进来了。
“父亲~”长柏告状，“母亲又抢我的字帖。”
王萱有点尴尬，骗人家小孩儿的东西，被人家家长抓了个正着。
盛紘没有不高兴，抱着长柏到了桌案前，“大娘子在学写字？”
王萱点头，无视了目前的尴尬，回道，“是呀。”这也没有什么可隐瞒的。
“那可否写几个给我看看？”
这有什么不能的？王萱也不怯场了，站到长柏书案旁，写了几个字，“心之忧矣，於我归处。”横平竖直，规规矩矩，王萱自觉写得还不错。
不是王萱骄傲，她知道自己几斤几两。她的字确实不怎么样，只是能看而已，但这不是才刚学吗？前世也没写过毛笔字啊，今生好歹练了有一段时间了，能见人了！
“这是诗经？”盛紘很惊奇，大娘子居然看诗经？
“对，蜉蝣。”
盛紘更惊讶了，连出处都知道？
王萱眼珠一转，倒是想起来，盛紘的书法很好，“主君不妨写一幅字，让我和柏儿欣赏欣赏？”
“好！”盛紘也不推脱，和王萱换了位置，站到书案前，提笔沾墨，虚拳直腕，指齐掌空，下笔一气呵成，姿态翩然。
“大娘子看看。”
王萱看去，宣纸上赫然是，“执子之手，与子偕老。”字体间行云流水，气韵生动。
不论之前如何，盛紘是贪花好色也好，虚伪狡诈也罢，总之在这一刻，人品归人品，书法归书法，盛紘在书法一道上确实有些本事。
王萱看字，也看见了字里的意思。心下明了，盛紘这是在求和？字是好字，只是字里的意思，就算了吧。
未免更尴尬，王萱没提这幅字的深意，问起书法的事情。
可能书法真的挠到了痒处，盛紘讲起来滔滔不绝，从写字的心态、状态、姿势、动作、用笔、用墨、结构、字形等都作了详细解释。
王萱拉着长柏听得津津有味，这可比现代书法兴趣班的老师厉害多了。一时听得兴起，王萱让盛紘点评一下自己刚才写得字。
将笔放在笔架上，盛紘咳一声，眼神飘忽，“其实大娘子不用为难自己的，我知道你的心意就好了。”
王萱皱眉，这说的是什么呀？正了正神色问道，“我就问问，我这字那儿需要改进，描字帖的时候，有什么需要注意的？”
看王萱问得认真，盛紘回得诡异，“大娘子是真想学书法？”
“那不然呢？”
“你不是......”盛紘想说这不是你求和的方式吗？要不然最讨厌读书写字的大娘子，怎么会突然开始练习书法了？
盛紘又仔细观察了一阵大娘子，王萱态度坦荡。
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