异类

“大概在五百万年以前”

历史老师这么说着，这是一座资助学校的初一三班

没有高中，供于贫穷的孩子上学

学生a老师，百万年前的事谁还记得啊

学生b对啊，还不如讲课呐！我们想考高中

历史老师你们且听我说完，知识知道的多对我们并没有坏处

学生很乖的安静下来，没办法

谁让我们是努力上进听老师话的乖宝宝呢？

历史老师那是一场人类与异类之间的战争

老师好像回忆般，只听他续续道来

历史老师一批一批地烈士挥舞着手中的刀刃，战火纷飞

历史老师痛苦声、哀嚎声、绝望声、还有人们不屈意志的呐喊声，等等交杂在一起

历史老师显得这场战争更加地混乱与可怖！

历史老师异类背生双翅，蓝眼是他们特有的外貌特征

历史老师很快人们也发现普通兵刃枪支对他们造成不了什么伤害，就这么挨打了十几年

历史老师终于，一位叛逆的异类带给我们反击的希望！它告诉我们异类的弱点与武器，就是它们的翅膀

历史老师它们依靠翅膀发射四边光晶攻击，也依靠着翅膀处在人类难以攻打的天空之上

历史老师那位叛逆的异类亲手折断了自己的翅膀，挖掉自己的双眼用死亡人类的双眼镶嵌而上，成为一种“异人”虽说与人类外表无什么差别，但别忘了

历史老师它也是我们之前痛恨欲绝的战争对象，为了争夺这片土地的归属权，我们付出了太多太多

历史老师就是没有对神明的祈祷声

学生a老师，为什么啊？

学生b对啊，神明不是很厉害的吗？在其它历史里面也有人对神明祈祷呢

学生c是啊

收到来自学生好奇求知的目光

历史老师微微一笑，道

历史老师这个问题问到位了，其实你们也可以去试着想象一下，那是处于天空中的敌人

历史老师对于那个年代来说，神明或许也是邪恶的一方，没有人会祈祷邪恶来帮助自己

历史老师而那些祈祷神明的人们呢，则是忘记了先辈的历史，忘了自己生活的这片土地是前辈们用血换来的

历史老师我讲这段历史，你们也可以把它当作故事倾听

历史老师只希望你们不要遗忘

学生a不会遗忘的老师

学生b记住所有知识，考上好高中

学生c哈哈哈哈

历史老师后来，我们和“异人”一起研制出专门对付异类的武器，“红眼”

历史老师在兵刃枪支中镶嵌着用“异人”眼睛、羽毛制作而成的武器！！

历史老师人们依靠着这种武器，在这残酷而惨烈的画卷中画上了一笔独属于自己的色彩，战争趋势越来越好

历史老师我们斩断了所有异类的翅膀，挖掉了它们所有的双眼

历史老师将他们的尸体踩在脚下，宣告着这场胜利

历史老师至于那名“异人”，则成了我们国家中央所敬畏的战神，并肩战神

历史老师异人安柏和人类刘衣

历史老师如愿地看到学生们惊讶震撼的表情

毕竟，他也只是履行跟老师的诺言罢了

“将咱们的根和灵魂传承下去，勿忘历史，牢记使命”