要不要一起走？

张子怡菲菲，这个题怎么做啊？

时间很快来到月考，前一天晚上为了能多复习一会儿，安明菲决定上到最后一节晚自习再回家，晚自习开始前就提前打电话给安母说好了。

安明菲的数学已经提高，剩下的就是专攻语文和英语，她搞不懂，怎么上了高中这两科学起来这么费劲。

她趁着空闲时间寻求老师的帮助，老师很喜欢上进的孩子，但说了半天安明菲只懂了老师话里的“要积累”。

这不，正在找文章里不认识的生词时，张子怡用中性笔戳戳安明菲，向她问题。

安明菲啊呀呀，我刚看了这个题，你可算问对人喽。

班主任允许用来复习的自习课上讲题，但要控制音量，不能让第三个人听到。

所以安明菲骄傲又害怕让别人听到的语调显得十分可爱。

接过题，安明菲先给她讲了思路，又指出以后看到这类题应该从哪几个方面想。

督促张子怡记到她的数学笔记本上。

讲完题的安明菲又投入了英语的“海洋”，她努力地想要看懂这篇完形填空想要写一个怎样的故事。

她看到的是，一家人把领养的孩子杰克放在室外养大，后来因为一些原因，杰克老了，全家人就把他送回房间。

安明菲不明白一个活生生的人为什么要这样对待，她十分愤怒。

文章后面的填空安明菲选择的都是比较悲伤的单词，却不曾想对了答案之后安明菲就没对几个。

她一看解析。

原来，杰克是一只小狗，后期他感到温暖，十分开心，但过了不久就去了天国，没有时间再享受温暖的房子。

她又仔细看了一遍文章，每个单词字母都不放过，原来是在左边第一个单词写了“dog”，而安明菲读的太快，忽略了。

安明菲懊悔地拍拍脑袋，然后在日记本上写下了这一趣事。

时间过得很快，在复习中四节自习课便结束了。

张子怡着急回宿舍洗头，临下课两分钟就悄悄和安明菲说再见，然后收拾东西，做好冲刺的准备。

下课铃一响，张子怡似弦上的箭，“qiu”一下便发射了。

安明菲把晚上回家要背的作文素材和语文笔记本装入书包。

只见侯帅呈转身，问安明菲。

侯帅呈要不要一块走？

安明菲先是环顾一圈发现没有人注意到他们这里，才和侯帅呈对视，和他说话。

安明菲嗯……

侯帅呈我自己回家，不会被家长发现的。

像是注意到安明菲的犹豫，比安明菲先解决了她的疑虑。

侯帅呈等到校门口就分开，谁也不会发现。

侯帅呈我发誓。

侯帅呈怕安明菲还是不同意，连忙又补了一句，拿起三个手指并发誓。

安明菲那好吧。

于是两人收拾好书包，一起下楼梯。

学校大部分都是住宿生，刚刚放学大部分的住宿生已经用飞快的速度奔向宿舍，有去洗澡的，有去洗头的，有去学习的。

所以现在的楼梯格外空旷，只有零星的几个人在楼梯上聊天。