孙老师你知道这个粉色的棍子是用来干什么的吗？
昌钺宸不知道。
孙老师打屁股的。
昌静凝打屁屁，嘻嘻！
昌钺宸好，你就打我一下。
孙老师我打你一下啊！(´◑д◐｀)
【观察室里
神思思怎么和你一样欠？
昌炯哈哈哈
张雅莲有时候爸爸不在，没准要好点，爸爸一在，他也觉得反正教练也不敢把我怎么样。
神思思对
】
昌炯看八喜实在是太嚣张，就叫孙老师使劲打，没事的。八喜配合着，观察室的嘉宾一致认为，八喜觉得可能这是在玩，在这个时候应该真正的打到疼一点，这样才会明白这不是开玩笑的。可是最后孙老师打了一下，八喜并没有感觉到疼，还试图抢老师的棒子。
昌炯你要打，得给他打疼，不打疼是没有用的。
孙老师我们这里没有能让他疼的东西。
孙老师都被弄出汗了，开始要严格起来了。
孙老师当老师说立正的时候
昌钺宸你都流汗了
孙老师啊，老师是出汗了，是不是？
孙老师我们说立正的时候，我们应该怎么做？立正！
昌钺宸吓我一跳！
昌静凝哥哥好搞笑啊
观察室里的观察员都被这一幕逗的哈哈哈大笑，昌炯在一旁的嘴角忍不住翘起。
最后还是在孙老师变严厉的情况下，并采取软硬兼施的办法，八喜感到害怕才开始认真跟着老师学习。
昌钺宸谢谢老师，你今天教了我很多东西。
孙老师拥抱一个
孙老师太棒了
昌静凝哥哥棒棒的！
采访
昌炯运动上面其实他的天赋比我们的预期要高，带他做的各项运动，他只是想不想做的问题，而不是他能不能做到，我觉得这个东西是刻在他基因里面的，完美的传承了，毕竟我是他爸！
【观察室里听到昌炯的一段话
李艾看这段的时候，我们都已经在下面讨论了，到底要凶一点好啊，还是应该松一点好啊，昌炯你是什么个观念？
昌炯一开始我经常试探性的去打了八喜的屁股，就发现他就跟你很皮， 他觉得你是在跟他玩，那在这个点上，那我是不是就要让你感觉到有一点疼痛的感受？好像你今天打的这下，跟以前不一样了，要引起他的注意，这个时候你再告诉他，我们接下来要做什么！
李承铉对，我同意，它是灵活性的，不能只是凶，还是怎么样但如果我说刚刚那种情况，八喜在那跑，还在挑衅这样的话，那就是100%打到疼。表示这个底线是不能越过的，要给孩子立规矩。
昌炯对，是的。
李艾刚才在看的时候采儿说凶是没有用的，因为它会扼杀，这个孩子对这项运动的兴趣。
应采儿看个性吧，我小的那个，凶可能会有用。我大的那个，跟教练学什么网球啊，太严格了，就不想再学这个东西。所以我帮大的找老师是找有趣的，小的是找严厉的，还是看性格吧！
李艾我概念就是一开始的时候希望这个老师有趣一点，让他有兴趣之后，我就希望这个老师严厉一点，再往后如果还是很软的个性老师，我孩子是不服的。
张雅莲我会觉得其实真的是看年龄，看个性，然后它没办法一概而论，我会觉得软硬兼施，相辅相成，一定是好的，但什么时候软呢？原则上我们是说，表扬优点的时候，可以软一点，然后硬的话是指针不足的时候可以硬一点，因为原则性的东西不可以。
】
京公网安备11010502036362号