“茶室建筑设计任务书
一、建设地点
拟在我市某景区公园内新建一茶室。
二、设计要求
1.为游人提供交流及观赏的场所；
2.建筑应具有地域性特点，注意空间组织，注意与周边环境和地形相结合；
3. 建筑层数：2层及以内；
4. 总建筑面积：400㎡±10%
三、设计内容
……
四、图纸内容及要求
……”
齐征翻阅着手上的任务书，“茶室这个任务不是做过了吗？” 他心中暗暗地想。
“这是你们做过的项目，今年呢，有点特别，你们要和一年级一起做，他们是新手，你们要别出心裁，有更新颖的想法和点子出来，带一带他们。”老师在讲台上布置着任务。
“二年级两个人，加上一年级两个人。”老师已经开始分配组合。
“老师，我和齐征一组。”闵涛高举着手。
“好，你们再来抽两个人。”
闵涛兴奋地跑到讲台，从老师手上的纸团中捏出一个，迫不及待地展开。
“罗玉娟！”他大声嚷道，眉眼中透出抽签的兴奋。齐征内心仿佛有一丝失落。
“再抽一个，”闵涛又从老师手中拣出一个纸团，迅速展开，“林曦！”
听到他大喊的声音，齐征眼中闪现出倏忽即逝的光芒，嘴角透出一丝不易察觉的微笑。
…………
“茶室是各类服务性建筑的起点，也是园林环境中大量使用的一种建筑类型，既具有特定的服务功能，同时又是典型的园林景观、区域景观设计的重心。”
齐征坐在书桌旁，用笔指着任务书，对围在他身边的闵涛、林曦和罗玉娟说。
“学习茶室设计呢，能初步掌握建筑的功能化要求，建筑的空间组合关系及建筑群体造型关系，以及建筑体与环境的协调关系，为今后从事大体量建筑、综合性建筑设计打下良好的基础。”
“……”
看着一年级同学亮晶晶的眼睛，认真专注地听着齐征讲解，闵涛暗笑，“这家伙，还真一本正经啊！”
“老师给我们两周时间，我们分工合作，一年级同学负责平、立，剖面，闵涛负责透视图，我这边出总图。”齐征分配着任务，“我们利用晚上的时间完成这份设计，这间教室就作为我们碰面的地点，有什么问题我们集中讨论。”
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