我就是他们四人要合力帮助的陈冬，他们想背着我去帮助我，其实我什么都知道，从一开始就知道了。很多时候都这样，在学校里，这些大人们以为我们这些学生小孩什么都不懂，什么都不知道，其实我们什么都知道。就像此刻，他们想瞒着我，不让我知道他们在帮我，我反过来瞒着他们，不让他们知道我知道他们在帮我。
不过，这节班会课确实有意思，我也是从这节课开始，越来越喜欢这四个人，越来越喜欢我的班主任，也越来越喜欢我们学校那个社工室，喜欢那里面的几个人。那接下来，我就继续从他们的这些大人的角度去继续讲这个故事，装作我不知道他们在创造机会帮助我关心我：
下午上课铃响了，洪老师笑容依旧精神依旧地走进教室，“同学们好！”
“老师好！”初一一班全体都很喜欢这个阳光大男孩般的30岁中年叔叔。就连那个还想趴下不想见任何人不想参与任何事情的陈冬同学都有气无力地站了起来，和大家一起向洪老师问好。
洪老师：“今天的班会课我们一同玩起来，我邀请了社工姐姐和同学们玩一玩小游戏，大家掌声欢迎！”
灵灵在热烈的掌声中走到讲台：“同学们刚刚上初中，刚刚开启人生的又一段新旅程，在这段路程中我们会有许多新的未知，要进行新的探索，今天我和大家一起玩的游戏是｀找星星｀，现在孔调研员和罗社工给每位同学发一张小卡片，小卡片上的图案很乱很乱，但每张卡片上都有一颗星星，如果找到的同学可以举手，让我们看看。”
卡上的图案很凌乱，有许多干扰的线段和图形，同学们都找得很认真，但确实不易找到。
陈冬同学看起来是准备要继续睡觉趴下的，但她听到身边的同学都在交头接耳地讨论星星找不到。她可能好奇，就也起来尝试找星星了。
陈冬同学自己肯定不知道，她才是今天主题班会的女主角，洪老师、孔调研员、罗芳婷、灵灵，四人都一直默默地关注着她。看到她也起来找星星，这四人发自内心地乐起来。
陆陆续续，有的同学在尖叫，有的同学在惊呼，同学们陆陆续续找到星星了。
看到有的同学已经找到星星，有些同学就紧张起来，想让旁边的同学帮自己找。
灵灵鼓励同学们：“我们还有时间，我们不必羡慕别人已经找到星星了，每位同学手上的卡片都不一样，各有各的特点，找到星星的快慢节奏也不必一样，相信自己。如果你想让旁边的同学帮助你，你可以参考旁边同学们的卡片，看他们是怎么找到的，但不建议你直接把你的卡片交给旁边的同学，让他们帮你找，要对自己有信心，相信自己可以找到属于自己的星星。”
罗芳婷对灵灵的讲解由衷佩服，再次确定自己遇到了好搭档。
孔亮觉得自己很幸运，来到了一个偏远但又很专业的社工站进行调研，他开始确定教育太需要社会工作了。
最欣赏灵灵的可能是洪老师，因为他看灵灵的眼神里都散发着光亮，这么能言善语的他竟然都说不上他到底欣赏灵灵社工什么，一种莫名其妙的欣赏。
陈冬同学到底能不能找到星星呢？这是此刻他们四人最聚焦关心的事。
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