狂人日记

“他们是如此欢欣的…而我是时候该去了…”他说完了文章的结尾，合上了本子。

“您觉得这篇文章怎么样？心理学家先生。”校长故意提高了音调，像试图引起某个不认真听讲的学生的注意。

我看了看他，这明显就是一篇荒诞的想象文章，由此不难判断作者的症状，于是我对他说：“语序混乱，臆想症比较严重，同时像是患有被迫害妄想症。”

“你说得没错，那个学生就是患了这样的病…”校长似乎很释然地说，我奇怪于他在意的是我，而不是那个学生，“希望你们能接收他，多名学生与老师反映，那名学生是个彻彻底底的狂人，我们认定，他在思想上患了不治之症。”

“所以，您是让我先来对他的病情进行一个初步诊断吗？”“没错。”

校长继续说：“他的臆想症十分严重了，您自己也看过，我们这儿是没有那种什么所谓的‘黑屋’的。”

确实，校长说得完全没错。

这时校长低下头，拿出手机，顺手在手机屏幕上滑动，挥手一指：“你现在可以去了，他就在十一（5）班的教室里，就是1F05。”

校长指向的是一段遥长的走廊，要在门外了。我们置身于的是一楼的一间平常的教室，门口也有这样的编号，号码是1F01，于是我便迈开脚步，向那儿走去了。

那孩子倒也真可怜，小小年纪便患上了心理疾病，要知道，在如今的时代，没有什么疾病是治不好的，但凡治好了，便可继续学业，汲取知识；可是心理疾病则不然，它依然是人类疾病史的一大难题，就算我在心理健康领域自认为有所成就，可于情于理，我也无法完全保证患者的好转。因为，唯心的东西终究是不可控的。

唉，还是趁早将他送过去吧…

……………

在“我”走出教室时，那墙壁似乎像壁纸一般起了褶皱，露出一望无际的黑。

“找到了那个人的话…就把他除去吧～”校长走进了那间“教室”，拨通手机的电话，“他已经触碰到了这所学校的未来…”不多时，电话那头传来回音：“好。”

这是一个在我不知晓的角落里发生的事。

我有些太单纯了，至少在当时而言。