就这样实践课告一段落了，上学的日子，还是反反复复，而今天，是教师节！
要说我们班的老师就一位，是的，每一个班级只有一位老师，老师他什么都教，什么都会，想来一天上那么多课，老师他也很崩溃吧。
但确实像这种全能的教师，真的很稀少，顺便一提，主角学区总共三个班，我是二班，这么想来每个班一位老师似乎也很合理。
话说起来这么久了，我连老师姓什么都不知道，更别说名字了。
我拉了拉啾的袖子：“你知道我们老师姓什么吗。”只见啾苦思冥想，最后一个皱眉：“我竟然不知道！”
可能是被啾的声音吸引了，班雀转过头也加入了这个话题，连带着面瘫也不知道什么时候转过了头。
班雀评述事实的提了一句：“仔细一想，老师很帅呢。”
他这么一说，还真是，都说眼镜封印颜值，那老师一定是个例外。
“今天可是教师节！我们竟然连老师叫什么都不知道，让我们去一探究竟吧。”啾拍桌而起道。
最终我们四人就这么在办公室门口徘徊，却迟迟没有行动，也许是我们的行径可疑，同班同学左泪治道：“你们这是打算当贼吗，在这徘徊来徘徊去。”
啾：“今天可是教师节，但我们连老师的名字叫什么都不知道！”
左泪治听了后，脸变成简笔画：“喂，我看全班就你们四个不知道老师的名字吧，老师他叫劳势。”
老师的名字叫老师？
左泪治一看就知道我们会错了意：“劳动的劳，势能的势。”
我：“诶？又是好随便的名字。”
左泪治看向我：“我们没资格吐槽这个。”
除了啾，我们都沉默了。
“你们集在办公室门口干什么？”闻声望，去是老师。
“我们…我们…”
不似我们四个人那样慌张，左泪治拿出了几朵花和巧克力道：“劳老师，教师节快乐。”老师微微一愣笑了：“你们是来祝我教师节快乐的吗，有心了。”
事后
啾：“没想到你这么应变呢！还不知道从哪变出几朵花。”我觉得似乎并不是应变，而是…
左泪治停下脚步，眼睛变成死鱼眼：“有没有可能我本来就是去祝教师节快乐的，只是正巧遇到你们。”
而我们的啾是不会感到尴尬的，而是找到了一个奇怪的点：“没想到你的表情这么丰富，又是简笔画又是死鱼眼的！”左泪治同学沉默了。
不愧是啾。
看着这沉默而诡异的气氛，我决定试着打破一下，就有一句没一句的和左泪治搭话，奈何气氛根本带不起来，基本上是我单方面输出。
随后便发生了与先前非常相似的事，简直就是历史总是往往的相似！
沉默了挺久的啾突然拍住左泪治的肩道：“左泪治，你没有发现吗？茗子是想跟你交友啊！”
啊？等一下！我不是，我没有，别瞎说！
我大概明白啾的逻辑，她大概是认为我一直单方面的输出，是想和对方成为朋友，但其实我只是单纯想活跃一下气氛啊！
左泪治也被这么一出而脸变成简笔画：“啊？”
啾一脸悲天悯人：“怪不得你在班上一个朋友也没有，竟然连这点简单的意思都会意不来！”
…说实在的，我自己也会意不出自己的意思。
众人纷纷看向这件事情的核心：我
既然气氛都烘托到这里了，多交一个朋友也好。
我沉重的点了点头。
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