第2章 初识的记忆已很模糊

　　2008年夏天，初二结束，步入初三。成绩从初二开始下滑的我被分到了不那么受重视的班级。

　　我只是有些沮丧，开学那天，我在教室门口贴的同学名单前发呆了许久，对你的名字一点印象也没有。

　　看，并不像狗血的小说，一开始就遇到你什么的。

　　我侥幸被选班长，你是后来当选的数学科代表吧…虽然第二学期你落我一票竞选班长，但我知道你从来不在乎关于那些“名利”和许多表象的东西，后来我也学会了你这点。

　　对你的第一印象，其实很差。忘记了是哪节课、什么课，老师讲课过程中谁也没注意到有什么问题，你坐在第一排最右边角落靠教室前门的位置，突然轻举了一下手叫了一声“老师”，还没等到老师给你发言权，你便独自站起来，和他“辩论”了一番他出的问题。

　　我坐在第三排最左边角落靠窗户的位置，托腮望着你头头是道地反驳着老师的问题。在我看来，这就是一种反驳，虽然你也有理。

　　我当时脑海第一反应跳出来的词是：自以为是。

　　是的，我对你的第一印象就是自以为是，自满张扬。即便后来觉得蛮愧疚，你并不是那样，相反，你人很好。

　　当你再次坐到座位，我还是望着你，你认真盯着书，手里玩转着笔。我淡淡的笑，第二反应是：这个人说不定很有趣。那个时候我就有一种朦胧的预感我们可能接下来会有交集，你不知道这些的吧。

　　果然，后来不知不觉的日子里，忘了是怎么“搭上”的，我们变成了学习上的好伙伴好朋友，建立了我们的学习小组，课后自行组织复习和讨论。男生女生，总共好几个人呢。

　　cc、cy、ftt、zmx、lym…【为避免纷扰，此处隐去了同学姓名用字母代替】

　　记得的好像就你们几个了。对了，还有zcj。

　　我们学科上有点互补，你理科好，英语差。我英语稍好一点，理科特差。于是约定互相补习。

有时候你喜欢临近下课时写纸条给我，或是讨论本节课课题，或是今天又有什么学习安排。

　　你总喜欢在纸条的开头写“monitor”，有时乍一看这开头的单词，加上你有些潦草的字迹，老让我错觉你在叫我“monster”，也只有你才会这样写称呼了。

　　——2014.6.21

　　★你像星星，永远在那里闪耀。