注：本章为两个小故事
1.
经过了一段时间后，他们几个的舆论终于压下来了。
那两位被举报的同学还被老师知道了，成功的领了单子。
同时，期中考试就要来了。
邵阳慌乱的整理着笔记，连旁边的小艾都被迫和他一起整理，有时候还会私吞几张重要的笔记。
临近期中，作业也变多了，邵阳也发现自己几乎没有时间去做任务了。
之前一次生物课上，老师把去年的卷子拿了出来让他们做，邵阳“不负众望”的考了全班倒数。
小艾悄悄地凑近了过来。
“我这里有几个生物答题技巧，你要不要学一下？”
邵阳已经对自己的生物没什么希望了，所以他只能听。
“根据我的观察，生物卷子选择题选C的得分率是30%，而且遇到那些清朝图片的话把图背下来就好了，十分好用。”
（作者用的是北版教材，得分率是按作者自己期中生物算的）
“行，学会了。”
回家之后
邵阳对着自己的生物笔记，一点一点地背着。
邵阳：“对于明天的期中模拟，我感觉我无敌了！”
第二天
生物卷子讲评ing...
“我劝大家别全选C啊，这次考试30个选择题C不到5个。”
“然后这个大题啊...这个图片...这TM是细胞膜还是细胞壁啊？”
“学校打印机什么时候买的？慈禧太后赐的吗？”
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2.
一次语文考试后
语文老师：“这个作文不少人都出现了审题错误。它说了是一个地点，一个物品什么的，为什么那么多人（实际上没几个）写人！所有写人的，给我起来站着！”
“这次语文作业不多，题目发微信群里了。写两个片段，一个150-200字左右，不多留。不过写认真了啊。”
回去后
邵阳打开微信，看到了题目，是写人的。
“150-200字之间...一看就是一个片段一件事，加上描写。”
“就是这个选材要选谁啊？有特点的人？还是班里的同学？我感觉班里也没几个有特点的啊。”
邵阳经过了一阵思考之后...
“还是写自己吧，换个名字得了。”
反正是写自己，他当然很快就写完了。
第二天
老师正对着他们发火
“我说说你们啊，不知道写谁就写自己这件事我不反对，但你们写的都是个什么玩意？100米跑9秒，考试一直都是满分...谁家学生每次都满分作文啊？要不要脸？”
“还有你们为什么字数就写那么点？”
邵阳慢慢看了看老师给他的评语，然后...
（内心）“说好的150-200字呢？我写220字说我写的少...”
他在恍惚间看到了小艾正在笑着，于是便问
“你作文合格了吗？”
“我都没交😀”
“6”
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之后也会出一些小故事，半搞笑风哦
还有，每个小故事都是作者在现实生活中发生过的，想要分享一下。
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