顾一野在和院里那帮孩子玩耍的时候，渐渐明白自己和很多司令、军长、师长、参谋长的儿子不同，他只是一个军事教员的儿子。在男孩子们聚在一起吹嘘各自的爸爸当多大的官，打过多少仗管多少人的时候，顾一野总会感觉到一种莫名的羞愧。
他意识到虽然自己的爸爸也穿着军装，但却不是那种能上阵杀敌的军人，而是军队里的教书匠。
偏偏大院里的孩子天然的对教书匠缺乏敬意，这是顾一野在被骂没妈的野孩子外遭受的另一项挫败。
语文课本上有关于战国时期赵括“纸上谈兵”的介绍，顾一野不清楚爸爸在研究所里做什么研究，也不知道爸爸在军校里教授什么课程，他想当然地认为爸爸的工作大概和赵括一样都是纸上谈兵。
有父亲是战斗英雄的小伙伴说过，一个不上战场，不经历枪林弹雨，不真刀真枪和敌人战斗的军人就不算是真正的军人。
这句话让顾一野如芒在背，但他还是本能地维护父亲，告诉那个战斗英雄的儿子，现代的军队高度专业化、职能化，军人不像以前一样都是穿草鞋扛步枪的步兵，而是分化出了海陆空三军数十个兵种，光陆军就有炮兵、机械化步兵、装甲兵、火箭兵、防化兵、通讯兵、工程兵等等，更别提科技含量更高的空军和海军了。国家的军队现代化建设，缺的不是兵，也不是军官，而是掌握军事科技知识，有研究创新能力的军事科研人才。有了科研成果，还要把这些成果广泛应用到军队里，那就需要军事教员出马，把一批又一批普通士兵和普通军官教育培养成合格的现代化军人。
比如他顾一野的爸爸就是既有科研能力又有教学技能的专业军事教员，属于军队紧缺型人才，当然最后这些话他没有说出口。
小伙伴们听顾一野列出那么多兵种，纷纷开始讨论起自己知道的空军和海军细分兵种，又开始热烈地争论以后是当空军好还是当海军好。
话题被成功岔开，终于不需要和他们拼爸爸了，顾一野感到如释重负。
虽然在言语上没有吃亏，但经过这些事情后顾一野对于未来想成为什么样的人的问题还是有了一个清晰的答案。
他想成为一名指挥千军万马的将军，成为一个亲自上阵杀敌能战敢战能打胜仗的职业军官！
而顾衡那堆满了军事著作的书房就成了顾一野汲取知识的宝库。
同龄的男孩子都热衷于跟大孩子们学习抽烟喝酒打架拍婆子，顾一野却发自内心地觉得那些事情没意义，不过是蹉跎时光而已。做江湖大哥一呼百应又能怎么样呢，虚名尔尔，还是看书充实自己更有意义。
顾一野一年一年长大，从孩童蜕变成少年。
他没有像很多人以为那样，在顾衡古板严厉的教育下成为一个书呆子，也没像他哥哥一样在江南水乡成长为一个多愁善感的人。
少年顾一野像原野上一棵茕茕独立的小白杨，顽强坚韧地扎根于浩阔天地间，心里怀揣着少年人独有的万丈豪情和凌云壮志，坚定而有力地一步步走向自己的参军报国之路。
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