第11篇 变故

千万不要抱着好奇心的心理去对待一个长久性事物，反噬的终会是你自己。之前的前桌，现在和我分到一个组里了，还有小胡。之前的前桌是这个组的组长。光靠这些简单的文字，好像并不能影响我的生活。不过嘛，人这个事物。把它放在越优秀的环境里，它就会不自觉的想变得更优秀。从而以此突出，它是最特别的。强迫他人变成自己理想中的样子，也可以让自己的心里得到宽慰，以此来证明自己是优秀的。那天中午，我正与小胡饭后闲谈，突然班长走过来对我说，班任叫我去办公室一趟。我觉得稀奇就过去了。去了之后关上门。老师突然把一个作业本甩在我脚边，她让我捡起来我凑近看才发现那是我的，老师问：你知道我为什么把你叫到办公室吗？我说我不知道，老师说：听英语老师说你昨天的听写没有订正，想到这儿，我连忙想起来，于是向老师认错并保证以后绝对不会再犯。我以为到这儿就没事了，老师突然猛的拍了一下桌子，说这不是再犯不再犯，这是学习态度有问题。老师说，我对你的期望那么大，把你放在那个优秀的组里面，就是想让你变得更好，想让你突出的而你却辜负了老师的希望。于是老师那次说了我一个中午。甚至把刚才关门的声音大不大，都变成我的学习态度有问题了。这是我第1次被叫到老师办公室，我认真的听着老师离谱的分析，心中还不免对父母愧疚，也对老师愧疚。突然窗户外的风吹进来，老师说我时正巧吃到了被风改变方向的头发。我看到这一幕，心中对自己默念，千万不要笑出来声，但我还是低估了自己的笑点。于是在寂静的办公室里我微小的憋笑声也清晰地传到了老师口中。最后不出意料我被请家长喽。后来想起来我也还是想笑。直到后来老师把我叫到办公室超过10次。其实我被他第2次叫到办公室时，就已经满不在乎她吵我时，我已经神游在外。不过想着想着还是不免会想到之前的回忆。我每到那时就会哭，老师看说的差不多了也就会停止。我已经努力融入正常人了。可是我的缺点还是那么明显。 人是情感动物，有时会感情用事，有时又会很理性。而我嘛，好像脑子里一直都很清醒，理性用事。但心里却不断矛盾着，经常会为了一点小事而胡思乱想，最后又被脑子打破，想着不值得。总的来说就是脑子是理性，心是感性，脑子和心她们俩好像总是对立着，就像正在冷战的小情侣。但是我却感到很幸运，因为有了她们的矛盾。我才会做每一件事情，想到各种各样的结果，准备总是很充足。甚至看一些犯罪推理小说，我也会注意那里面的各种细节，以至于和最后侦探分析的一模一样。我喜欢看这类心理学或者犯罪推理类小说，我会经常冥想那些人物做那些事情时是怀抱着怎样的心理去做的？听歌时也会不自觉冒出画面。注意一些常人不曾注意的细节，对他人有利而对自己有害，结果并非对立面……