数学老师有一个爱好，就是课前出两道题当做验收。而且老师每天叫上来从黑板上解题的同学还不带重样的，基本上一个学期下来，每个同学都有上台展示的机会。
这不，今天就轮到了苏苏。可是这次苏苏盯着黑板上的三角形想了半天，怎么想也想不出来怎么求它的边长。邵阳看着苏苏的背影替她捏了把汗，说实话这道题并不算难，画一条辅助线就能用新学的性质解出来。
老师已经五分钟了，苏苏你先下去吧，下课来找我一下。
苏苏低着头放下了粉笔，走回了座位。趁着老师讲验收题的功夫，邵阳抓紧时间把黑板上的题抄到了本子上，打算下课再给苏苏顺一遍思路。
下课后，苏苏走到讲台旁边。
苏苏老师，您找我？
老师苏苏，刚刚验收题听懂了吧，这道题挺简单的，你是性质没有记清楚吗？几何这里性质是最基本的，熟练掌握才能在做题的时候琢磨出大体思路。
老师你看刚刚黑板上的验收题就是个例子啊，连上另一条垂直平分线，在运用垂直平分线上的点到两边的距离相等这个性质，就可以直接解出来了三角形的边长了。
老师老师希望你回去把几何性质巩固好，然后多做些相关的题，找一找做这部分题的套路。
苏苏点了点头。
老师去吧苏苏，老师相信你，你一直是一个对待学习认真努力的孩子，只不过吸收新知识需要一定的时间而已，这个难免，用熟练了就好。
苏苏嗯嗯，谢谢老师，我会努力的。
苏苏郑重地说，鼻子酸酸的。
回到座位，苏苏强忍着泪水打开了数学练习册。 邵阳见苏苏回来了，悄悄走到苏苏座位旁边。
邵阳苏苏，没关系，这倒题乍一看确实有点儿唬人。
苏苏匆忙用手背擦了下偷偷跑出来的眼泪。邵阳见状愣了一下，一下子不知道说什么才好。
邵阳没事儿，谁还没有被题唬住的时候？而且站到讲台上就够紧张的了，没什么大不了的，真的。
苏苏邵阳，我就是感觉挺对不起老师的，老师那么信任我，我却连这么简单的题也想不出来，我好笨啊。
邵阳嘿，这有啥的？我现在还分不清什么时候用an,什么时候用a呢。
苏苏不是跟你讲过嘛？以元音因素开头的名词前用an，音标里就那几个，我有记在本子上，忘了的话可以回去看看。
邵阳对呀，都有忘的时候，忘了，回去再看看不就行了。一个知识点没能灵活运用，多用一用不就好了？
苏苏嗯嗯，谢谢你，道理我懂，可能是有个泪痣爱哭吧。
邵阳凑过去盯着苏苏的脸，右眼的眼角下确实有颗小小的泪痣，落在白皙的皮肤上还挺好看的。
邵阳别哭了，小心下次领着你把泪痣点了去。
苏苏笑了一下，点了点头。邵阳走后，苏苏攥了攥笔，心想“有那么多人出现在你的世界里默默地支持着你，苏苏你一定可以的”。
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